我们如何思维 (美)约翰·杜威(JohnDewey)著 新华出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《我们如何思维》精装链接http://product..com/23817818.《我们如何思维》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威代表作之一,胡适、潘家洵、李小峰等学者曾推荐《我们如何思维》为“青年书”。 1925年1月孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示,邀请海内外名流学者推荐“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。《我们如何思维》被胡适、潘家洵,李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。 约翰·杜威的哲学与教育思想 杜威在基本哲学路线上继承了经验论传统。他把经验解释为超出物质和精神对立之外的中性的东西,既否定经验是客观对象的主观反映,也反对把经验看作是一种纯粹主观意识。在杜威看来,经验既包括人的情感、意志、思想等一切心理意识的、主观的东西,也包括事物、事件及其特性等一切“客观”的东西。杜威否定思
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我们如何思维 [美]约翰·杜威 伍 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《我们如何思维》是哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。925年月,孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示,邀请海内外名流学者推荐“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。《我们如何思维》被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。《我们如何思维》探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例,详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分,部分“思维训练的问题”,说明什么是思维以及思维训练的重要意义 第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法 第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力,培养他们科学的思维方法。《我们如何思维》有助于我们了解思维的特性,运用科
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人与人之间的不同,本质上是思维的不同 人与人之间的差距,本质上是思维的差距。思维的空问有多大,人生的舞台就有多宽。思维决定人生,思维改变命运。《赢在思维》是一本帮助并训练读者打开思维空间,提升思维能力和管理水平的著作。它如同一本人类思维空间的说明书,创造性地提出了“十度思维”的概念,生动有趣地诠释了影响思维空间的十大要素,即思维的长度、宽度、高度、深度、密度、亮度、精度、速度、力度、新度,并一一归纳介绍了成功人±各种直观有效的思维方法,引导读者掌握思维的秘密,重塑思维的空间,精准迅速地用好思维这个人生制胜的法宝。赢在思维,点亮人生——想得更透彻、干得更漂亮、活得更精彩。
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赢在思维 聂志华 新华出版社 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《赢在思维》“十度思维”为你解读成功人士的思维密码,改变命运从重塑你的思维空间开始。
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创新思维力 吴寿仁 著 新华出版社 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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、的思维管理技能之一。建立在平行思维理论基础上的六帽思考法、避免争执,提高效率,提供一种形象化手段使人们容易驾驭复杂性思维,可应用于不同层次,不同行业的不同工作。创造性思维管理工具,有很强的可读性和趣味性。运用横向思维可以轻松地产生新想法,摆脱固有的思维模式和思维惯性,本书打破了创新的神秘感,使创新变成一种可操作的技能。
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【内容简介】 【媒体评论】 真正使爱德华.德.波诺的横向思维理论得到认同、推广和应用的是他根据这一理论开发出的一种思维方法和训练模式 六顶思考帽。他认为,当大家站在不同的角度坚持自己的观点是对的时,讨论是最无效的。一次会议很容易演变成一场对抗性的辨论。争论的双方通常会锁定在自己的立场
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你为什么不能在宇宙飞船里点蜡烛?历史能够阻止下一次战争吗丶?自然界自然吗丶?蜗牛有意识吗丶?女权运动消亡了吗丶?每年,牛津和大学学识渊博的教授们都会向考生们提出这样稀奇古怪的问题来区分良莠,找出他们当中真正的聪明人。这些问题大的用处其实在于,启动你早已被常识和成见禁锢的僵化思维,让你的脑子真正动起来!从哲学到物理,从文学到数学,《牛津的59道思考题》将带领你展开一次穿行在抽象思维的火花?溅的智慧之旅。《牛津的59道思考题》作者用诙谐生动的文字、独特迷人的视角为每一道问题注上自己的参考答案,并尽可能兼具全面性、严谨性和启发性。他才华横溢的回答会为你扫荡自己思想的死角,照亮一片全新的思维天空。请准备好,给你的脑细胞来点不一样的东西吧。
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创新思维力 吴寿仁【正版图书】 店内满减,达额立减,优惠多多,欢迎抢购!
《创新思维力》在阐述创新思维障碍及其形成机制的基础上,解密了80余种创新思维方式,剖析了其原理,提出了提高创新思维能力的若干途径,并辅之以典型的案例详解了各种创新思维方式的综合运用。对于研发人员、管理人员、策划人员及营销人员等拓展思维、打开思路、提升能力具有一定的参考价值。
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我们如何思维 (美)约翰·杜威(JohnDewey)著 新华出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《我们如何思维》精装链接http://product..com/23817818.《我们如何思维》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威代表作之一,胡适、潘家洵、李小峰等学者曾推荐《我们如何思维》为“青年书”。 1925年1月孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示,邀请海内外名流学者推荐“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。《我们如何思维》被胡适、潘家洵,李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。 约翰·杜威的哲学与教育思想 杜威在基本哲学路线上继承了经验论传统。他把经验解释为超出物质和精神对立之外的中性的东西,既否定经验是客观对象的主观反映,也反对把经验看作是一种纯粹主观意识。在杜威看来,经验既包括人的情感、意志、思想等一切心理意识的、主观的东西,也包括事物、事件及其特性等一切“客观”的东西。杜威否定思
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创新并不是高不可攀的,其实就在我们的身边,就发生在我们身上,它不是研发人员的专属权利,我们每一个人不仅能够而且应该进行创新,通过创新,改进我们的工作,改善我们的生活。
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我们如何思维 [美]约翰·杜威 伍 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《我们如何思维》是哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。925年月,孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示,邀请海内外名流学者推荐“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。《我们如何思维》被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。《我们如何思维》探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例,详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分,部分“思维训练的问题”,说明什么是思维以及思维训练的重要意义 第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法 第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力,培养他们科学的思维方法。《我们如何思维》有助于我们了解思维的特性,运用科
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