儿童心理之研究 商务印书馆 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！

儿童期是发展个人的优选的机会。——陈鹤琴这是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。被誉为“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴，彼时第一次做父亲。刚从哥伦比亚大学学习教育学和心理学学成归来的他，用当时最“潮”的方式，给新出生的长子一鸣，拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育。由此，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。书中特别侧重对儿童心理的观察与探索。揣摩幼童心理，如雾里探花：1. “游戏”对于儿童究竟意味着什么？2. “好奇心”从何而来？3. “惧怕”是天生的还是经验的？4. “知识”的获得到底和什么有关系？5. “学习”的进步，到底有没有加速的法门？6. “美感”的养成，“色彩”的偏好，如何随年龄的增长而改变？7. “思想”的触发，需要怎样的环境条件？8. “道德”的观念

¥112.00定价：¥160.00 (7折)

天宇阁图书专营店

陈鹤琴 /2021-02-01 /商务印书馆

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儿童期是发展个人的优选的机会。——陈鹤琴这是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。被誉为“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴，彼时第一次做父亲。刚从哥伦比亚大学学习教育学和心理学学成归来的他，用当时最“潮”的方式，给新出生的长子一鸣，拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育。由此，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。书中特别侧重对儿童心理的观察与探索。揣摩幼童心理，如雾里探花：1. “游戏”对于儿童究竟意味着什么？2. “好奇心”从何而来？3. “惧怕”是天生的还是经验的？4. “知识”的获得到底和什么有关系？5. “学习”的进步，到底有没有加速的法门？6. “美感”的养成，“色彩”的偏好，如何随年龄的增长而改变？7. “思想”的触发，需要怎样的环境条件？8. “道德”的观念

¥136.00定价：¥160.00 (8.5折)

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陈鹤琴 /2021-02-01 /商务印书馆

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儿童期是发展个人的优选的机会。——陈鹤琴这是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。被誉为“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴，彼时第一次做父亲。刚从哥伦比亚大学学习教育学和心理学学成归来的他，用当时最“潮”的方式，给新出生的长子一鸣，拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育。由此，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。书中特别侧重对儿童心理的观察与探索。揣摩幼童心理，如雾里探花：1. “游戏”对于儿童究竟意味着什么？2. “好奇心”从何而来？3. “惧怕”是天生的还是经验的？4. “知识”的获得到底和什么有关系？5. “学习”的进步，到底有没有加速的法门？6. “美感”的养成，“色彩”的偏好，如何随年龄的增长而改变？7. “思想”的触发，需要怎样的环境条件？8. “道德”的观念

¥89.60定价：¥128.00 (7折)

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陈鹤琴 /2021-02-01 /商务印书馆

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儿童期是发展个人的优选的机会。——陈鹤琴这是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。被誉为“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴，彼时第一次做父亲。刚从哥伦比亚大学学习教育学和心理学学成归来的他，用当时最“潮”的方式，给新出生的长子一鸣，拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育。由此，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。书中特别侧重对儿童心理的观察与探索。揣摩幼童心理，如雾里探花：1. “游戏”对于儿童究竟意味着什么？2. “好奇心”从何而来？3. “惧怕”是天生的还是经验的？4. “知识”的获得到底和什么有关系？5. “学习”的进步，到底有没有加速的法门？6. “美感”的养成，“色彩”的偏好，如何随年龄的增长而改变？7. “思想”的触发，需要怎样的环境条件？8. “道德”的观念

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陈鹤琴 /2021-02-01 /商务印书馆

陈鹤琴幼儿教育文集 上中下卷 三本套 家庭教育学前教育 南京师范大学出版社

¥215.80定价：¥268.00 (8.06折)

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6条评论

陈鹤琴 /2023-06-01 /南京师范大学出版社

儿童心理之研究 陈鹤琴 著 著 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！

儿童期是发展个人的优选的机会。——陈鹤琴这是我国首例关于儿童心理的长期个案研究。被誉为“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴，彼时第一次做父亲。刚从哥伦比亚大学学习教育学和心理学学成归来的他，用当时最“潮”的方式，给新出生的长子一鸣，拍了86张照片，并逐日记录下孩子在身体、动作、语言、心理方面的种种发育。由此，展现了一个孩子从婴儿到幼童再到儿童的成长历程。书中特别侧重对儿童心理的观察与探索。揣摩幼童心理，如雾里探花：1. “游戏”对于儿童究竟意味着什么？2. “好奇心”从何而来？3. “惧怕”是天生的还是经验的？4. “知识”的获得到底和什么有关系？5. “学习”的进步，到底有没有加速的法门？6. “美感”的养成，“色彩”的偏好，如何随年龄的增长而改变？7. “思想”的触发，需要怎样的环境条件？8. “道德”的观念

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陈鹤琴 /2021-02-01 /商务印书馆