高亚兵主编的《大学生心理健康教育》大量参考吸收国内外新研究成果,所阐述的内容以研究报告、学术论文作为支撑,增强前沿性和科学性。 本书阐述的是当代大学生的心理发展特点和心理偏差,除引用我们针对90后大学生所做的研究成果外,还较多地参考了其他专家学者的新研究成果,以增强内容的时代性、针对性。
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大学生心理互助研究,张敏生著,浙江大学出版社,9787308060950
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每一章都包括心理健康原理、大学生存在的心理问题和预防调适技能三部分内容,与同类书比较,1、更通俗易懂,文字更口语化,更适合于教学;2、比同类书更切合大学生心里健康实际情况,尤其是职业技术院校学生的实际情况。
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马建青主编的《大学生心理健康教程(第2版浙江省高等学校德育统编教材)》根据*颁发的《大学生心理健康教育》教学大纲而编写。本书紧密结合时代的需要和大学生的心理特点,以人的全面发展理论和积极心理学理念为指导,就大学生成长过程中常见的心理发展与心理困惑问题进行了深入浅出的分析。融理论讲解、案例分析、操作训练于一体。
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《青少年心理健康护照》是一本有关青少年心理健康问题的校园读物。心理健康问题足以反映一代人的整体素质。
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本教材依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》和高校课程设置的方案编写。涵盖“心理健康的基础知识”、“了解自我,发展自我”、“提高自我心理调适能力”、“情绪管理”及“个性优化”等内容。每一章由心灵成长、心理视点、实验实训、体验感悟四个板块构成,既有大学生心理问题现状、心理健康基础知识的呈现,又有心理调适技能的训练、心理活动的体验。针对性、可读性强,打破传统教材呆板、枯燥的阐述方式,框架结构新颖,特点鲜明;实用性、实效性显著,注重学生心理素质和实际应用能力的结合。
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