读懂学生:五~六年级学生成长规律与育人策略 作者及其团队十年研究成果的总结,对教育工作者是一本不可多得的权威参考
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果,保证育人目标与育人策略的科学性 系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角,系统展示一~九年级学生发展的全链条,保证育人的连续性和系统性 实践性 案例来源于广大学校和教师的实践,帮助解决育人中的实际问题 创新性 理论与实践相结合,落实立德树人根本任务的创新成果
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读懂学生:七~九年级学生成长规律与育人策略 作者及其团队十年研究成果的总结,对教育工作者是一本不可多得的权威参考
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读懂学生:学生成长规律与一~九年级育人目标 作者及其团队十年研究成果的总结,对教育工作者是一本不可多得的权威参考
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果,保证育人目标与育人策略的科学性 系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角,系统展示一~九年级学生发展的全链条,保证育人的连续性和系统性 实践性 案例来源于广大学校和教师的实践,帮助解决育人中的实际问题 创新性 理论与实践相结合,落实立德树人根本任务的创新成果
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读懂学生:三~四年级学生成长规律与育人策略 作者及其团队十年研究成果的总结,对教育工作者是一本不可多得的权威参考
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读懂学生:一~二年级学生成长规律与育人策略 作者及其团队十年研究成果的总结,对教育工作者是一本不可多得的权威参考
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