给教师的建议·精装（大教育书系） 团购电话4001066666转6 苏霍姆林斯基国内无删减、全译版。成就优秀教师的必备经典。顾明远，周国平，朱永新真诚推荐！
★ 教育学经典之作 ★苏霍姆林斯基女儿郑重授权的版本 ★ 每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星 教育**重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都*充分地发挥出来。 ★ 当你跨进学校的大门，决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住，你不仅仅是活的知识库，不仅仅是一名专家，善于把人类的智力财富传授给年轻一代，并在他们的心灵中点燃求知欲望和热爱知识的火花。你是创造未来人的雕塑家，是不同于他人的特殊雕塑家，请谨记，你手中还紧握着雕刻的刀子和利剑。 那些真正能够不断被人们捧起的书籍，总是有其强大的生命力的，总能冲破时间与空间的束缚到达我们的手中，抵达我们的心中。倘若教师、父母、
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义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2005年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教育课程改革的不断深化，为了适应全面实施素质教育的要求，提高义务教育质量，
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中国教育史（第四版）（教育类专业考研经典师范专业教材，孙培青主编）
1.依据新全国硕士研究生招生考试 教育学专业基础综合 考试大纲，教育硕士考研333教育综合考试大纲配套修订，知识点全面。 2.普通高等教育 十一五 *规划教材。知识全面系统、史料翔实、论述深入、观点明晰、论述深入、观点明晰、体例紧扣教学要求、知识性与学术性紧密结合。具有鲜明的基础性、科学性、学术性和创新性。 3.《中国教育史》（第四版）根据有关中国历史与文化的新研究成果，特别是近年地下出土简牍材料整理和研究成果，对教材的相关内容做了补充和更新。凸显中华民族可供传承的教育传统，及中国传统教育的发展与现代教育的变革。 4.由国内知名的中国教育史专家编写，出版27年来，得到了诸多师范大学和教育学院的认可。
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深度学习，让教学触及学生心灵！历时 4 年，全国 15 个实验区 90 余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与！
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《3-6岁儿童学习与发展指南》解读 --幼儿师范院校师生学习前进的维他命!
《 3-6岁儿童学习与发展指南 解读》由人民教育出版社出版。
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给教师的建议（全一册）修订版 20世纪苏联教育经典译丛 畅销三十多年的教育经典名著，助力几代教师的成长。 1984年出版以来，累计销量200多万册，成为我国教育理论图书中真正的经典力作。
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编辑后记 《游戏 学习 发展 全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》一书由教育部基础教育司组织编写。中国学前教育研究会的专家对本书的理念、内容、体例等进行了指导和把关。人民教育出版社学前教育编辑室负责本书的编辑出版工作。 从游戏的材料、种类、玩法、特点出发，本书将32个优秀游戏活动案例分为了沙水的乐园、积木的世界、别样的构建、奇妙的探索、扮演的快乐五部分。这个划分是相对的，不是严格意义上的游戏分类，它有助于展现入选游戏案例既具有多样性和丰富性，又具有一定的普遍性和共通性的特点；也有助于读者的检索和学习。 本书每个游戏活动案例都配了照片，生动、真实地记录了游戏过程中的精彩时刻；有些案例还配有精彩视频，既有片段性的，也有比较完整的，它们都生动地再现了游戏发生、发展的真实情景。教师通过扫描
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给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越（大教育书系） 特级教师张祖庆30年语文教学经验总结 助力新手教师迈向卓越
很多老师能成为骨干教师，但很难成为卓越教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课，依然上不好公开课？如何走出语文教学 套路太深 的误区? 特级教师张祖庆语文教学经验总结，助力新手教师迈向卓越。 《我的听课史》《我的磨课史》《我的败课史》等多篇爆文全收录，张祖庆老师从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己那些与语文课纠缠不休的岁月，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养。 年轻教师能不能冒出来，*先可能取决于你的灵气；能不能走远，关键看你的底气。
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于永正教育文集：于永正：我怎样教语文 著名特级教师于永正半世纪语文教学经验总结，看语文教育界泰斗级人物怎样教语文。
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幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童（万千教育） 全彩
“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的”，这是新西兰“学习故事”，也是本书告诉我们的。本书从幼儿园的自主游戏和户外游戏入手，选取了幼儿园真实的幼儿游戏案例，运用边观察、边剖析的方式进行呈现，*后给出了实用性的指导建议。所以，这既是一本有关幼儿游戏观察、记录与解读的图书，也是一本指导幼儿教师如何开展自主游戏和户外游戏的图书。
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班主任微创意：59招让班级管理脑洞大开 大夏书系 （聚焦班级管理棘手问题，做创意型班主任）
有活力：中国自主教育团队课题组的骨干班主任，80后青年教师吴小霞，用她富有实践性的行动对如何做一个创意班主任，作了卓有成效的探索性研究。 有创意：人都有喜新厌旧的心理，班主任能做的就是制造创意，不断提出新的创意。作者针对班级管理中的问题，开动脑筋，不断突破困境，积累了许多有益的小创意，定能给您带来眼前一亮的新鲜感。 有干货：涉及班级管理十个方面的59个创新小妙招，干货满满，一看就懂，一学就会，一用就灵。 推荐文章： *辑 5.职业生涯大规划 创意计划让目标落地生根 第三辑 13.作业易主记 创意作业整顿态度马虎 第八辑 47.巾帼联盟VS英雄联盟 创意挑战让学习更有味道
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义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。 2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教育课程改革的不断深化，为了适应全面实施素质教育的要求，提高义务教育质量，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订。 目前，根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，修订后的基础教育各学科课
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追求理解的教学设计（第二版） （课改理念如何落实？核心素养如何培养？深度学习如何开展？如果你想教给学生持久、可迁移的理解，本书会告诉你怎么做。）
美国督导与课程开发协会（ASCD）大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说，教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把 剩下的东西 教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验，他们融合理论与实践，提出 追求理解的教学设计 （UbD），创造 逆向设计法 ，使教学致力于发掘大概念，帮助学生获得持久、可迁移的理解，而不是灌输零散、学了不会用的知识。 在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下，本书必定能带给教育工作者们诸多启发和借鉴。
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"教师如何做课题 大夏书系（一本让教师成功申报课题、通过开题论证、应对中期检查、写完结题报告、推广课题成果的实战指导书） （入选 2013年中国教育报“教师喜爱的100本书”！）
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静悄悄的革命：课堂改变，学校就会改变 国际著名课程专家、日本教育学会前会长佐藤学教授代表作，以日本7000间教室、美国1000间教室的实际研究为基础，十年来非常受一线教师欢迎的教育著作之一。
相关推荐：李希贵校长力作《面向个体的教育》 本书中文初版于2003年1月面市，10余年来，备受广大中小学教师和教育学者的关注和讨论，也赢得了读者的一致好评。这不仅因为这本书对中国新课程改革具有较高的参考价值，而且读者从中体会到佐藤学教授广博的学识、深刻的思想、一流学者的人格魅力，以及 走入现场 的研究态度。20多年中，佐藤学教授参观了全世界数千所学校，走进了近万间教室， 与教室里的学生和教师同呼吸 ， 把自己作为教室中与大家共同生活的一员 ，他以教育专家特有的敏锐力和探索精神，用亲身实践，结合许许多多亲身实践的生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。 今天，书中的观点仍然闪耀着智慧的光芒，书中提出的问题仍广泛存在于中国的教育实际。本书将帮助教师和管理者对我国中小学教育教学有深
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深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）
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美其所美——王崧舟讲语文课怎么上 教学是一门艺术，怎样才能升堂入室？ 教学效率低、抓不住重点、不小心上成思想品德课、把握不了课程意图，你需要“全景地图”，需要专家的锦囊。
教学是一门艺术，怎样才能升堂入室？ 教学效率低、抓不住重点、不小心上成思想品德课、把握不了课程意图，你需要 全景地图 ，需要专家的锦囊。 语文教学名家、特级教师王崧舟新作， 帮助你深度理解教学，突破教学困境，创造自己的精彩课堂。
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从备课开始的50个创意教学法 常青藤教育书系。全英教育技术创新奖获得者、教师培训师麦克·格尔森的作品；中国教育新闻网力荐；180个国家、350万教师推崇的多媒体组合教学革命性培训课程
★ 多媒体组合教学革命性培训课程 ★ 涵盖多媒体课件制作、课堂互动设计、学习评估方法 ★ 已被180个国家350万教师下载使用 ★ 快速提升教师的影响力和教学能力 ★ 成为学生喜爱、家长欢迎、老师敬佩、校长看重的卓越教师 ★ 提供500页PPT教学资源下载 教育家麦克 格尔森结合二十多年一线教学和教师培训经验，在本书中提供了50种有趣、快捷、简便、创新的教学活动思路，涵盖数学、化学、历史、物理、英语等学科，丰富教师的备课思路。
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万千教育学前·从头到脚玩绘本：如何从绘本阅读到绘本游戏 给幼儿教师和家长的绘本游戏课程；23个经典绘本，127例游戏活动，68个游戏小视频。
◎ 幼儿园开拓性运用绘本生成游戏课程的首本资源用书。 ◎ 给幼儿教师和家长的绘本游戏宝典。 ◎ 涵盖小中大班幼儿的23个经典绘本，设计了127例游戏活动。 ◎ 扫一扫书中二维码，68个采撷游戏精华的小视频 码 上呈现。 ◎ 让孩子在会把你游戏中玩出深度，玩出学习力！
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《一线带班》有看头、有学头。你还为一线带班学生基础不好，班级纪律差、家长不好沟通而苦恼吗？快走进本书吧，你一线带班中可能会遇到的问题，都能从中得到启发、找到妙招。 本书卖点 /广告语 跟着管建刚老师学一线带班，带好班不再愁
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什么是项目化学习实施的 *结构 ？ 在学校和教师层级，项目化学习实施有哪些切入点和路径？ 3 类实施样态，19个典型案例，39个实施工具，为你搭建脚手架
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乍一看本书的题目，很多读者可能觉得是老生常谈。但往往越平常的事情，越蕴含着大学问。因为教学实践中，会备课、说课、听课、评课并从中受益的教师真的不是很多。本书的这四位作者均是在一线工作多年的骨干教师、特级教师，她们结合自己的教学经验，通过大量的实践案例，把备课、说课、听课、评课的方法和技巧娓娓道来。
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● 引入PBL是否意味着备课、评估和日常课堂管理都要从头开始？如何找到学生真正关心的事情，让他们参与到学习中来？我怎么知道自己做得对不对？ 针对一线教师在实施PBL过程中的常见问题，本书将一一做出解答。 ● 本书深入讲解帮助学生成功的七个项目式教学实践要点。对于每个实践要点，还配有大量实用教学策略、特别板块、配套视频，以及PBL教师们对课堂经验的反思。 ● 巴克教育研究院（BIE）导师、作家、教育顾问苏西?博斯，巴克教育研究院主编约翰?拉尔默针对PBL教学的又一力作！
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万千教育学前·小脑袋，大问题：促进幼儿深度学习的高水平提问 全美幼儿教育协会畅销书，图文并茂+实用表格，解析区域游戏和一日生活中促进幼儿成长型思维的提问技巧。
美国幼儿教育协会推荐幼师必读图书 一本从根本上改变师幼互动方式的必读书 一本帮助幼儿发展成长型思维的教师用书 铜版纸全彩印刷，实用表格手把手示范高水平提问
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《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》是一位教学30多年的一线教师，对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用平实的语言，丰富的案例，为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招，提出了很多全新的观点。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育，赋予全新的力量，让教育的复杂问题变得简单，让学生信服、佩服、折服、心服，更顺利地做好教师和班主任工作。 《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，理论与实践相结合，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让教师在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。 观看关承华老师的相关教育视频，请扫二
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21世纪我们需要什么样的核心素养？北京师范大学中国教育创新研究院协同全国乃至世界范围的研究力量持续攻关,提出5C核心素养：文化理解与传承素养、审辨思维、创新素养、沟通素养、合作素养，在国内外产生了重要影响。
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15秒课堂管理法：让上课变得有料、有趣、有秩序 常青藤教育书系。课堂管理专家罗博·普莱文25年的教研成果；独创“15秒管理”教学法，获1500万教师推崇。
◆备受1500万教师推崇的实用管理工具 ◆强大、快速、高效的实践策略、正面管教的教育理念 ◆让任何班级在15秒内变得安静有序 ◆让开小差、接下茬、不爱学习的孩子，变得自律、专注、爱上学习 ◆培养学生核心素养与深度学习能力 ? 方法科学高效，基于英国8000间教室、美国2000间教室的实际案例研究， 15秒管理法 提倡正面管教，既不惩罚也不骄纵学生。 ? 让学生感受到自己在课堂上的价值，学生不是被动地遵守纪律，而是主动参与制定课堂规则。 ? 帮助教师在短时间内让课堂变得生动活泼，调动学生主动学习的热情，15秒吸引学生注意力，让课堂迅速安静，大量节省维持纪律的时间。
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认识你的学生 在皮亚杰的恢宏演绎下，这个问题成为教育界万众瞩目的里程碑问题，而本书中他的分析与解释也为教育政策的制定者、教育一线的老师和校长们提供了科学专业的指导。 本书入围第11届傅雷翻译出版奖终评作品。入选蒲公英教育智库 2018年教育变革者不可不读的十本书 。
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重新定义学习：项目化学习15例 3位专家专题导读，剖析PBL的要义和操作要领；15个PBL真实案例，带你在真实任务情境中学习PBL；15篇案例点评，助你在解构中掌握PBL设计与实施的精髓。
单学科、多学科、跨学科项目化学习怎么做？ 请看疫情背景下老师们的实践 3位专家专题导读，剖析PBL的要义和操作要领 15个PBL真实案例，带你在真实任务情境中学习PBL 15篇案例点评，助你在解构中掌握PBL设计与实施的精髓
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万千教育学前·幼儿园户外环境创设与活动指导 董旭花团队又一力作；200多幅全彩图片，50多个观察案例，示范儿童视角的户外环境和活动，连接儿童与自然。
《幼儿园户外环境创设与活动指导（全彩）》从理论到实践，系统阐述了儿童视角的户外环境创设技巧，户外活动观察与指导要点，可以给幼儿教师更好的示范和引领。 大自然是孩子zui好的游乐场，董旭花教授团队这本全新力作可以帮助我们重建孩子与自然的联系，不让孩子成为 林间zui后的小孩 。 本书全彩印刷，50个户外活动案例 200多幅图片，立体展现幼儿园户外环境，手把手教你因地制宜地创设适宜幼儿发展、适合自己园所的户外环境。
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聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计 帮助教师解决从观察儿童到评价儿童、课程实施的“鸿沟”问题，让观察成为有效教学的起点。入选2017年度“影响教师的100本书” 90佳 。
怎样做好观察记录并保证观察记录的时间？ 怎样通过观察记录评价儿童？ 怎样在课程设计中有效运用观察记录信息？ 观察者怎样实现自身的专业成长？ 读过本书以后，你不会再认为自己想观察而没时间，也不会再认为自己缺乏观察能力，而是会自信地说： 儿童观察记录工作是辛苦的，但却是很值得做的！
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核心素养导向的课堂教学 中国基础教育正迈入核心素养的新时代！
核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线，是课程实施和教学改革的总纲和方向。 核心素养究竟如何落地？ 课堂教学怎样培育学生的核心素养？ 本书从理论与实践相结合的角度入手，从一线教师较为关注的内容出发，系统回应了这些问题，并重点对核心素养导向的课堂教学进行了深入阐述。 ● 核心素养的相关概念、基本原理、形成机制和规律 什么是核心素养？什么是学科核心素养？为什么要从三维目标走向核心素养？ ● 核心素养导向的教学观重建 基于立德树人的教学/基于课程意识、学科本质的教学/基于学生学习的教学 ● 核心素养导向的六大教学基本策略 整体化策略 / 情境化策略 / 深度化策略 / 活动化策略 / 自主化策略 / 意义化策
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万千教育学前·自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年 董旭花团队全新力作；全彩印刷，图文并茂；自主游戏现状反思、环境创设、观察记录、跟进支持、家园共育。
（1）从理论阐释到实操指导，全覆盖幼儿园自主游戏的六大方面，既阐明了自主游戏的概念，回顾了自主游戏的发展，揭示了自主游戏的问题，又给出了游戏环境创设、观察与指导的具体方法。 （2）200多张全彩照片，数十个游戏案例和实践链接，可读性极强，可以大大提升幼儿教师将所读所学所思应用于实践的能力。 （3）可谓一本有关幼儿自主游戏的 百科全书 ，既适合一线的幼儿教育工作者阅读，也适合高校学前教育专业的师生阅读。
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高手教师 大夏书系 （“铁皮鼓”全新力作，助力教师打破成长瓶颈，实现自我突围走向卓越）
☆ 铁皮鼓 魏智渊全新力作！ ☆作者历任小学、初中、高中教师，先后兼任多所学校校长，先后参与新教育、南明教育与全人之美课程的教育创新实践，多重教育身份与多样教育实践让他对于教师成长有着更深刻、更系统、更全面的认知和剖析，专业发展指导更专业、更有效、更有针对性。 ☆作者多年来专注于教师培训，对于教师成长方面的困惑破解和路径指导具有丰富的实战经验。 ☆教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六大方面的教师专业发展指导，全方位助力一线教师，打破成长瓶颈，实现自我突围，蜕变为高手教师、卓越教师。 ☆这是一本对教师的专业发展颇有帮助的书，书中的教师成长建议，源自作者的教育实践、观察与思考，带着实践的温度，更接地气，也更具操作性，学得会、带得走。 推荐篇目: P006 教师也应该修
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学习共同体：走向深度学习 大夏书系 （打开学生学习的“黑匣子”，揭开课堂教学中关于“学习的迷思和困惑”）
打开学生学习的 黑匣子 揭开课堂教学中关于 学习的迷思和困惑 1.陈静静，学习共同体研究院院长，华东师范大学教育学博士，对学习共同体理念有着深入的研究和丰富的实践。 2.十多年来，作者观摩了3000 多节课，囊括了各个学科和学段，观察了5000 多位学生的完整学习过程，并通过各种方式对他们的学习过程进行了分析，探索出一套科学的课堂研究方法，教师能够迅速剖析学生的学习状态和成果，并据此进行课堂改进。 3. 理论与观察兼有：既有理论作支撑，又有详细的课堂观察记录，对一线教师的教学具有极强的启发性。 4.双色印刷，给读者更好的阅读体验。 推荐篇目: 教学的起点：真正了解学生的已知与未知 真实学习从学生安全地说出 我不懂 开始
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班主任工作思维导图 本书作者是班主任工作专家，有着近三十年的班主任工作经历，致力于班主任工作专业化。做专业的事，就要用专业的方法和工具，就要具备专业的思维。本书呈现的，正是班主任的专业思维方式。
本书作者是班主任工作专家，有着近三十年的班主任工作经历，致力于班主任工作专业化。做专业的事，就要用专业的方法和工具，就要具备专业的思维。本书呈现的，正是班主任的专业思维方式。 本书将班主任工作与思维导图这一工具巧妙地结合起来，在人本主义的管理理念下，运用思维导图，将班主任管理工作直观、清楚地展现出来。 本书角度新颖，站位高，不仅运用科学管理班级的方法，还运用人本管理理念，并进行班级文化建设。书中呈现的工作都是为了学生的成长、发展，真正体现了作者以人为本的理念，体现出作者总是目中有 人 。 本书对班主任廓清思路、改善管理、提升教育理念都有极大的借鉴意义。
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美国教育界专家、马扎诺研究中心创始人倾情力作 长期占据美国亚马逊教育理论类书籍榜单 教师人手一本的实践教学指南，帮助教师更轻松管理课堂，帮助学生更容易融入课堂 知名教育专家们携手将其多年的教育经验转化为实用的教学指导手册，帮助你提高学生专注力、保证学生的课堂参与度。 本书从理论出发，阐述了有关专注力和参与度的研究，并进一步将其转化为具体、可操作的实践策略，为教师提供了能够激发学生兴趣、提高学生课堂参与度的高效教学方案。利用本书所提出的建议，教师们可以创造一个高度参与的课堂环境，让学生参与成为一种课堂常态。
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项目化学习，简称PBL，是当前全球教育中的一个热点话题，它已成为落实学生核心素养或21世纪技能的重要方式。在我国基础教育领域，似乎已经刮起了一阵学习项目化之风，但是老师们推出的项目事实上很多是伪项目或者浅项目，什么是真正意义上的项目化学习？项目化学习的关键或核心特征是什么？项目化学习设计的基本路径是什么？如何做基于学科的学科项目化学习设计和跨学科项目化设计？项目化学习与其他学习方式和课程形态如主题式学习、翻转课堂、探究性学习、STEM等之间有什么区别？学科知识在项目化学习中处于什么地位？ 对此，我们推出了 项目化学习丛书 ，对这些问题都做了一一解答。丛书首批推出的两本书是《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》和《跨学科的项目化学习： 4 1 课程实践手册》。作者团队来自来自上
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阅读量上去了，孩子的阅读力自然就强吗？孩子自然就会阅读，成为阅读高手吗？ 我们都知道阅读很重要，也愿意带领孩子阅读。可是我们如何引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读？如何帮助孩子将阅读量转化为阅读力？如何让更有思维含量的多元阅读成为可能？ 《如何设计阅读单》就是用阅读单直观地呈现阅读问题和阅读任务，开展有针对性、创造性的阅读活动，帮助教师、父母找到引导孩子有选择、有目的、有质量地阅读的方法，找到将孩子的阅读量转化为阅读力的支架，从而帮助孩子成为阅读高手。
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1.实战性。根据魏书生的实战教学经验，总结了大量即学即用的教学方法和管理方法。 2.权威性。魏书生成名多年，其教学法和管理经验得到各级教育机构与老师的认同。本书是对其过去40年的教学方法和管理经验的集中展示。 3.本书得到朱永新、周国平、孙云晓、卢勤等著名教育家、作家的极力推崇。 精彩链接： 新锐教师 赵坡 新作《做 有问题 的班主任：班级管理实战策略20 讲 》 教育问题学生的专业读本 王晓春 《学生问题个案诊疗69 例》 教育专家 李镇西 《给教师的36 条建议》 打造卓越中国式教师！
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把数学画出来——小学画数学教学实践手册 浙江省数学特级教师刘善娜继有意思的数学作业后，又推出有意思的数学画。解数学题时，老师、家长常说但是不常教的“画图”，这本书系统教给你！
浙江省数学特级教师刘善娜继有意思的数学作业后，又推出有意思的数学画。 解数学题时，老师、家长常说但是不常教的 画图 ，这本书系统教给你！ 专家推荐： 从刘老师那里，我看到了几个成长的关键词。*个关键词是主动，或者说是有心。第二个关键词是细心，或者说体贴。第三个关键词是创意。第四个关键词是坚持。想成为刘老师这样成功的老师吗？你要做的不是在别人的花园迷路，而是借别人的光，照自己的路，并找到自己的桃花源。 陈洪杰（《小学数学教师》特约副主编，上海悦远教育课程总监） 刘善娜老师提出 把数学画出来 ，就是想要找到适合儿童学习数学的独特方式。 画数学 丰富了学生的学习方式，促进了学生的理解表达，形成了系列可行的策略，拓展了作者的研究视域。 唐彩斌（浙江省杭州市时代小学校长，正高级教师，特级教师
¥43.60定价：¥45.00 (9.69折) 电子书：¥33.75
习作这样教：3-6年级（全2册）（一篇一篇解读统编）（大教育书系） 何捷老师新作，小学语文统编写作教学课堂实录，一线教师专业修炼必备手册。朱永新、李镇西、武凤霞倾情推荐。
聚焦小学语文统编教材 习作教学 板块 单篇课文细致讲，新课课例生动呈现，手把手指导你怎么把 习作教学 上出创意 3-6年级 习作教学 全覆盖 可供下载的单篇PPT课件，一课不落
¥61.80定价：¥69.80 (8.86折)
幼儿园区域活动68问（大教育书系） 全彩印刷；董旭花教授全新力作，多年幼儿园区域活动研究沉淀；聚焦区域活动困惑与问题，提升幼儿教师活动指导能力；对话形式+案例图片，可读性强
1.董旭花教授全新力作，多年幼儿园区域活动研究沉淀。2.董旭花教授在常年的区域活动研究中，走访了全国各地很多幼儿园，收集了老师们关于区域活动实施中遇到的问题上千个。本书的68个问题就是从中精选而来的。问题真实，代表一线教师的真是困惑。3.全书以问答形式写成，董旭花教授深度解读每一个幼师面临的问题。
¥42.50定价：¥48.00 (8.86折)
¥17.20定价：¥25.10 (6.86折)
《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读 大夏书系（案例式解读，为幼儿教师量身定做的培训用书）
《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读这是一本为幼儿教师量身定做的培训用书。本书将《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）与教育教学实践**结合，与一线幼儿园教师的经验、体会、摸索融会贯通，通过呈现实践中那些需要回应的现实问题和鲜活典型的案例，为一线幼儿园教师提供问题发现、问题分析和问题解决的具体场景。本书有助于一线幼儿园教师全面理解和准确把握《指南》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。
¥20.80定价：¥32.00 (6.5折) 电子书：¥2.99
这80篇短文的写作，建立在对课堂教学进行充分实践的基础之上，力求用*丰富的教学实例来诠释教学细节的设计艺术，书中用于例说的实例，基本上出自于作者的实践。作者研究中小学课堂教学艺术并认真努力地坚持实践的目的很简单，就是探求简明、实用、高效、雅致的课堂教学细节设计，祈盼课堂教学的设计艺术走进每一位普通语文教师的课堂，祈盼我们的学生能够在灵动的有训练力度的课堂实践活动中逐步提升自己的语文素养。
¥31.50定价：¥35.00 (9折)
《 外国教育名著丛书》（共38种44册）荟萃了上至古希腊时期，下至20世纪所出现的国外著名教育家有影响的教育经典著作，旨在把人类共同的教育精神遗产继承下来并传给后代，为我国教育工作者及从事教育专业研究和学习的教师和学生提供了宝贵的学习和研究资料。 参加本丛书编、译的人员均为我国教育界的知名专家、学者，如王承绪、瞿葆奎、赵祥麟、任钟印、吴式颖等。 本丛书出版后产生了巨大影响，多年来深受读者欢迎，成为教育科研人员、中小学幼儿园教师及师范院校师生的必备书。
¥11.70定价：¥16.20 (7.23折)
美在此处——王崧舟讲语文课上什么 语文教学的魅力在于教学内容的不确定， 这本书讲的是对“语文教学内容”的选择与加工。 语文教学名家、特级教师王崧舟新作， 带你领略语文之美，创造语文教学的新境界。
语文教学的魅力在于教学内容的不确定， 这本书讲的是对 语文教学内容 的选择与加工。 语文教学名家、特级教师王崧舟新作， 带你领略语文之美，创造语文教学的新境界。
¥46.60定价：¥49.80 (9.36折)
语文：深深浅浅之间：肖培东语文新课品读（大教育书系） 继《我就想浅浅地教语文》后，肖培东全新力作。
l 继《我就想浅浅地教语文》后，肖培东全新力作 l 荟萃统编教材经典课例，涵盖教读课、自读课、名著导读课、写作课等多种课型多种文体，十六位语文专家精彩点评 l 每篇实录都附上其教学理念、教学思路、课堂教学细节、教学感悟，篇篇用心，课课有味 l 浅浅小语，述说诗意的语文课堂，回归语文课堂之本，探寻语文教学之根 l 研读此书，对语文老师的成长和提高极具参考价值
¥39.90定价：¥45.00 (8.87折)
