《促进学习:二语教学中的形成性评价》详细介绍了形成性评价这一目前国际上比较先进、比较热门,且国内渐渐普及但还不成熟的评价方式。作者从形成性评价的理论、分类出发,对有效进行英语课堂形成性评价的方式进行介绍,并辅以详细有代表性的具体教学案例。*后,作者还介绍了形成性评价在汉语教学中的应用,更加体现了这种评价方式对二语教学的重要作用。
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;;本书是“、新教材、新挑战”背景下,英语教师在高中英语课堂教学中通过文学教学培养学生思辨能力的实 用 指南。 1. 既有理论研究,又有实证研究; 2. 呈现真实高中英语课堂文学教学案例; 3. 聚焦学生思辨能力培养,基于数据展示课例对学生思辨能力的作用; 4. 理论和实践相结合,课堂整体把握和具体教学方法相结合; 5. 参考、实用、启发强。
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文学教学与思辨能力培养:课例与实践9787521334531 正版新书正浩图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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(教师教育系列)促进学习:二语教学中的形成性评价 外语教学与研究出版社 9787513554541
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促进学习:二语教学中的形成性评价 罗少茜 等 著;王蔷 主编 正版现货,可开发票
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全新正版图书 文学教学与思辨能力培养:课例与实践罗少茜外语教学与研究出版社有限责任公司9787521334531人天图书 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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文学教学与思辨能力培养:课例与实践 罗少茜,张华清 著 余国兴 等 编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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