•  从图画书到大部头

    从图画书到大部头

    小学语文教学除了要完成字词句篇等语文知识的教学,还应该承担起培养阅读兴趣和习惯的责任。但是,目前普遍存在的只使用语文教材的语文教学,虽然完成了字词句篇等语文知识的教学,却没有培养出孩子们的阅读兴趣和习惯,因此是不完整的教学。 针对这个问题,本书作者根据自己多年的教学实践,提出要从课文出发引导学生广泛阅读,要在课程表上每周设置阅读课,要安排教材之外的儿童文学作品阅读教学,以培养出孩子们的阅读兴趣和 每周阅读一本书 的阅读习惯,引领孩子攀登上从图画书开始、经过简短文字书、中篇小说、长篇小说、传记和历史、*后到达各学科书籍的 阅读的六个台阶 。 作者的目的是培养终身阅读爱好者。为此,他进一步发展了2009年提出的 多读多写 的语文教育理论,并在本书中给出了很多的小学教学案例和家庭教育实

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    张贵平 /2013-10-01 /江苏科学技术出版社

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