杨林，赵盛成主编的《高中作文写作教程（第2版）》是在 高中作文有序教学 课题研究的基础上生成的一个 高中作文写作教程 。该教程把高中作文训练按文体系列分为 记叙文训练系列 、 议论文训练系列 、 高考作文训练系列 三个模块，三个模块之间构成互为依存和相互递进的关系。 模块一 的训练，打好记叙文的写作基础，又为 模块二 的训练打好基础； 模块二 的训练，打好议论文、说明文的写作基础，又为 模块三 的训练打好基础。 三个模块 是学生作文综合能力的 部件 ，各个年级段的模块作文训练，负责 部件 锻造的质量，既为本年级段的模块训练负责，也为整体作文训练系列负责。然后到高三集合 组装 ，综合为整体的作文能力。每一模式之中又分成若干个训练点，各个训练点又是一种文体的文章的写作能力的 部件 ，各个训练点的有效训练，为整个文
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本书稿是在“高中作文有序教学”课题研究的基础上生成的一个“高中作文写作教程”。该教程把高中作文训练按文体系列分为“记叙文训练系列”、“议论文训练系列”、“高考作文训练系列”三个模块，三个模块之间构成互为依存和相互递进的关系。“模块一”的训练，打好记叙文的写作基础，又为“模块二”的训练打好基础；“模块二”的训练，打好议论文、说明文的写作基础，又为“模块三”的训练打好基础。“三个模块”是学生作文综合能力的“部件”，各个年级段的模块作文训练，负责“部件”锻造的质量，既为本年级段的模块训练负责，也为整体作文训练系列负责。然后到高三集合“组装”，综合为整体的作文能力。每一模式之中又分成若干个训练点，各个训练点又是一种文体的文章的写作能力的“部件”，各个训练点的有效训练，为整个文体系列
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“考试体作文”，是指高考以及高中阶段各种考试中符合考试要求而且也便于准确给分的作文答卷。本书由嘉兴一中朱伯荣等结合多年的教学与研究以及多次参加高考作文并担任阅卷组长所积累的经验开发编写。特色为案例分析、典型引导、中档作文如何升级等。通过授课，使较多学生的考试作文能够达到一类文的水平。
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