《高职院校翻转课堂教学模式创新与实践》一书基于SPOC，针对 现代棉纺技术 课程进行了翻转课堂教学模式的创新与实践。全书共分五部分：何谓翻转课堂、高等职业教育教学现状、高职教学模式的改革、高职翻转课堂教学模式的建立、 现代棉纺技术 翻转课堂的设计与实践。 本书为高等职业教育教学模式改革研究与实践成果，适合作为高等职业教育专业改革实践的指导书，对广大职业院校进行专业课程改革具有重大的参考借鉴价值。同时可为职业教育人士进行课程教学改革提供理论和实践指导。
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《高职教育专业动态调整机制构建》论述了高职院校内涵建设的核心内容专业调整机制构建，有助于各学校根据区域经济发展尤其是产业结构、人才需求结构的变化科学设置专业，及时调整、优化专业结构，建立专业动态调整机制。本书主要论述了三个问题：一是构建基于量化SWOT 模型的专业设置机制，有助于高职院校综合考虑外部因素和内部因素的影响，为专业设置提供战略性意见；二是构建基于雷达图视域的专业预警机制，建立基于人才培养工作状态数据的专业监控体系和基于层次分析法的专业预警体系，有利于高职院校根据专业建设条件和专业建设质量动态调整专业；三是提出 政府引导、统筹调控，学校主体、动态设置 的高职教育专业随产业发展的动态调整机制，解决目前高职教育适应产业转型进行专业调整中政府、市场、学校三者职责和定位不清的问题。
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