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%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;张燕等编著的《居住区规划设计》突出职业教育注重技能培养的特点,从高职学生的学习思维模式出发,对内容编排进行了全新的尝试,构建了基于工作过程导向的教材。《居住区规划设计》按照居住区规划设计的工作流程,将基本知识??调研分析??设计构思??成果制作等内容清晰地串联起来,其中,模块3到模块8为规划区设计构思的主体内容部分。以设计项目为载体,将理论知识与岗位
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张燕等编著的《居住区规划设计》突出职业教育注重技能培养的特点,从高职学生的学习思维模式出发,对内容编排进行了全新的尝试,构建了基于工作过程导向的教材。《居住区规划设计》按照居住区规划设计的工作流程,将基本知识??调研分析??设计构思??成果制作等内容清晰地串联起来,其中,模块3到模块8为规划区设计构思的主体内容部分。以设计项目为载体,将理论知识与岗位技能融为一体,同时地将规范合理穿插其中,让读者在设计中熟悉规范,实现学习与就业的零距离对接。
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张燕等编著的《居住区规划设计》突出职业教育注重技能培养的特点,从高职学生的学习思维模式出发,对内容编排进行了全新的尝试,构建了基于工作过程导向的教材。《居住区规划设计》按照居住区规划设计的工作流程,将基本知识——调研分析——设计构思——成果制作等内容清晰地串联起来,其中,模块3到模块8为规划区设计构思的主体内容部分。以设计项目为载体,将理论知识与岗位技能融为一体,同时**地将规范合理穿插其中,让读者在设计中熟悉规范,实现学习与就业的零距离对接。
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