数学花园漫游记(中小学科普经典阅读书系) 北大天才教授、奥数中国队总教练写给孩子的经典趣味数学读物。
激发兴趣 积累丰富科学知识名家名作 高效提升科学素养大师引领 畅游知识海洋 ※ 牛津教授带领孩子畅游奇妙数学世界※ 引经据典,打破数学学习畏难情绪※ 开拓思维,激发孩子的数学脑
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弓弦语——二胡流行改编曲108首 二胡流行歌曲集108首,二胡流行曲谱,好听的超火影视歌曲、抖音热歌一网打尽,指法弓法标记详细
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Arduino机器人系统设计及开发 本书注重将机器人基础理论与应用技术相结合,使学生能真正地将理论学习与实际相结合,将软件和硬件系统全部开源,使学生可有效独立完成机器人系统制作和实现。
本书系统地讲解了Arduino系统的构成、Arduino IDE的安装及使用。
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赛马:二胡自学从入门到高手 零起步零基础人群二胡自学入门图书,经典曲目赛马自学教程,演奏水平迅速提高
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《新经典日本语高级教程第二册 第二版》教材在*版的基础之上,重新梳理并细化了语法条目的解释,并对单词表再一次进行了词性和词义的勘误,并修改了课文中部分日语表发方式,使教材更加科学严谨,语言表达更地道。修订后的教材更符合现在学生的认知和学习习惯,增强了实用性和系统性。
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长期的政治纠葛与军事对抗,无效的市场投资与粮食管理模式,意外的自然灾害打击,一系列原因导致苏丹深陷贫困的泥淖,无法摆脱饥荒和粮食危机的循环,而英-埃政府官员的 把控 和苏丹精英群体的 自救 从未曾真正着眼于奴隶与农民 通过对19世纪末和20世纪影响苏丹北方、中部和东部的反复的饥荒的研究,本书作者有力地论证了苏丹经历的饥荒,其实就是复杂的社会背景下一个长期剥削过程的结果。
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《新经典日本语基础教程(第一册)(同步练习册)(第三版)》是《新经典日本语基础教程(第一册)(第三版)》的配套练习册。 系列教材特点如下: 1.以学习为中心,以学生为主体,激发学生自主学习动力和语言探究潜能。 2.以输出为驱动,培养学生的日语综合应用能力。 3.以跨文化交际理论为指导,将解决跨文化冲突问题融入语言学习中。
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《新经典日本语会话教程第二版》遵循先掌握基础知识,然后进行基本训练,再到实践训练,之后提高综合运用能力的日语口语教学规律,分为基础训练篇(1、二册)、功能提高篇(第三、四册),以分别满足从基础到中级不同程度的日语学习者的需要,并体现出教学过程循序渐进的特点。
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《新经典日本语会话教程第二版》遵循先掌握基础知识,然后进行基本训练,再到实践训练,*后提高综合运用能力的日语口语教学规律,分为基础训练篇(第1、二册)、功能提高篇(第三、四册),以分别满足从基础到中级不同程度的日语学习者的需要,并体现出教学过程循序渐进的特点。
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《新经典日本语会话教程第四册 第二版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象,以培养学生交际能力为目标的教材。本教材以《外国语文学类教学质量国家标准》为依据,参照日本《日语教育标准2010》(日本国际交流基金会)编写而成.。本书在编写设计上主要体现以下几大特点: 1. 在内容方面,突出教材的选材与学生的生活实际以及毕业后的社会需求密切结合的原则。 2. 在教学理念方面,改变以往以阅读、日语语言知识输入为主的设计思路,向注重语言表达、重视交际能力培养的方向转变。 3. 在教学方式方面,改变以教师为中心、以知识讲授为主的授课模式,向以学生为中心、以教师指导为导向的自主化、个性化的课堂模式转变。
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《新经典日本语会话教程第三册 第二版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象,以培养学生交际能力为目标的教材。本教材以《外国语文学类教学质量国家标准》为依据,参照日本《日语教育标准2010》(日本国际交流基金会)编写而成.。本书在编写设计上主要体现以下几大特点: 1. 在内容方面,突出教材的选材与学生的生活实际以及毕业后的社会需求密切结合的原则。 2. 在教学理念方面,改变以往以阅读、日语语言知识输入为主的设计思路,向注重语言表达、重视交际能力培养的方向转变。 3. 在教学方式方面,改变以教师为中心、以知识讲授为主的授课模式,向以学生为中心、以教师指导为导向的自主化、个性化的课堂模式转变。
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