中学历史学科课程思政教学纲要：贯通、进阶的初高中一体化教学与评价
本书结合基础教育历史课程标准，将初中和高中的历史教学衔接起来，在每个模块中设计了 教学立意 课程内容与要求 学业质量评价示例 教学与评价案例 等四大内容，设计的示例和案例包含学习、生活、社会、学术四大情境，便于教师参考使用，进一步提高了本书的指导性与实用性。特别是编写者通过项目化学习的方式，结合学生已有认知，在学校教育、社会教育和家庭教育的教学活动及评价中专门设计教学与评价的各种方案，提供相关的参照及范式，从而展示学生在历史情境中学习、感悟的过程，以及学生在正确价值观、**品格和关键能力方面得到不断提升的过程。
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