家庭中的感觉统合训练(第2版) 好评如潮的家庭中的感觉统合训练新版来袭!对孩子进行感觉统合训练,家是*的场所。本书将支招家长,可以不让宝宝的成长输在感觉统合失调上。
婴幼儿时期是人生长发育速度*快的时期,也是感觉发展的关键时期。研究表明,0~6岁是孩子感觉统合的主要发展时期,这一时期婴幼儿的大脑具有很大的可塑性。 一旦孩子的感觉结合出现问题,孩子就会出现注意力不集中、笨手笨脚,动作不协调,从而影响学习能力。 本书作者王萍教授,从事婴幼儿研究和教育工作30多年,在总结了30多年的婴幼儿研究和教育工作经验的基础上,参阅和借鉴了大量专业人士总结的经验,对感觉统合及相关知识进行了概要性阐述,提供了前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、精细动作等方面的感觉统合训练游戏。 本书向家长介绍了感觉统合的含义及相关知识,同时,提供家长利用身边的生活用具对孩子进行感觉统合训练的有效方法。所选游戏具有实用性、可操作性,还适用于对孩子已出现的感觉统合失调问题进行矫正。
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语文试题编制原理与技术 (一道试题是如何科学地命制出来?一套试卷的试题又是怎么科学地组合在一起?将带你解开神秘的试题命制之谜!)
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换一种方式说话:亲师沟通的技巧与实战(家校合作新实践丛书) (为一线教师量身定制,亲师沟通读本)
为一线教师量身定制,亲师沟通***读本! 1.源于实践。本书所有的写作素材、对话案例均来源于一线教师工作实践,非常真实,直接反映了亲师沟通的困惑,因此能够引起一线教师的共鸣和回应。 2.有针对性。本书包括三十多个具有代表性的沟通案例,涵盖中小幼各学段,主题涉及学习、生活习惯、行为表现等。 3.直观有效。所有的案例均采用一反说一正说的表述方式,以对比的方式给予教师直观的学习体验。每个技巧的沟通案例后面都附上了针对技巧的点评和建议,并给出了供教师学以致用的实战训练题。 希望本书能够成为教师们的案头书,为教师日常的亲师沟通解忧、助力!
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学前特殊儿童教育(第2版 ) 用最简便实用的教育方法促进学前特殊儿童教育的发展
《学前特殊儿童教育(第2版 )》是根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神,结合本专科学前教育专业的特点和规律,在对幼儿园保育工作研究的基础上编写。主要介绍了不同类型的学前特殊儿童特点,学前特殊儿童教育新理念、康复训练方法等。实用性强、注重理论与实际操作相结合,用最简便实用的教育方法促进学前特殊儿童教育的发展。
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