一部轰动数学圈的著作： 作者*早的初稿由斯坦福大学教授齐斯 德福林在美国数学协会（Mathematical Association of America）的网络专栏发布，在美国数学教育圈引起热烈反响与讨论。 澄清数学教育的误区，数学是开发心智的一门艺术： 保罗更愿意把数学看作一门艺术而不是科学，它是*纯粹的，通过好奇、探索与游戏，能够打开孩子的心智，培养孩子思维能力和艺术美感。 深刻反思与剖析当今基础数学教育模式： 作者先后任职*大学，再结合十几年的一线基础数学教学经验，把中小学数学教育 背公式 大量刷题 省略思考过程 等弊病一一摆出剖析，切中时弊。 创新教学模式： 作者用深入浅出的例子教你如何玩数学、探索数学实境，发现数学的美与乐趣。
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和很多父母一样，耶鲁毕业、在世界*投行工作多年的常青藤爸爸，也一度为儿子的英语启蒙困惑过：孩子到底应该几岁开始学英语？过早学习两种语言，会不会影响母语习得？对孩子来说，*有效的英语启蒙方式是什么？网上各路专家的观点可以说是众说纷纭，使人摸不着头脑。 到底哪一种说法更科学、更可信？素有 学霸 美名的常爸，在潜心研读国外各种权威文献之后，终于找到了有说服力的答案，那就是 科学研究发现，孩子分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前，内化语法结构的敏感期在七岁以前。从小接触两门语言，孩子的大脑能发展出更强的抑制干扰的能力，在专注力和自控力方面也更有优势。也就是说，如果想让孩子掌握一门外语，抓住孩子的语言敏感期至关重要！ 如果在给孩子进行英语启蒙时，你也有如下困惑： ◎深知英语学习的重要
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