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《对外汉语教学心理学》主要内容 心理学是对外汉语教育学科重要的理论教育基础之一,也是对外汉语教师和研究工作者必须具备的基础知识。为了在对外汉语教学工作中体现以学生为中心的原则,提高汉语学习的的效率,教师需要了解学习的者第二语言认知、习得的过程和规律,要了解学习的者的个体因素,特别是心理因素对第二语言习得的影响。现在对第二语言习得的研究也已成为我们学科理论研究的前沿,它关系到学科的进一步发展和理论水平的提高。因此,在我们为培养从事对外汉语教学和研究人才而设立的“对我汉语”本科专业,尽管由于要求同时学习的中国语言文学
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黔东南苗族侗族自治州国土资源志,盘祖湘,中国文史出版社,9787503488252
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泗洪县国土资源志,泗洪县国土资源局编,中国文史出版社,9787503490385
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供给侧改革:经济转型重塑中国布局,吴敬琏等著,中国文史出版社
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