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《我国近现代教育立法的探索与实践》尽量全面辩证地审视改革开放以来教育立法的辉煌成就与不足,并在借鉴中外经验教训基础上,寻求优化我国当前教育立法的主要策略,从而对改进我国教育立法状况、推进依法治教进程有所助益。
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不确定法律概念的内涵与外延如何?是否所有的不确定法律概念都具有 授权性 特征?不确定法律概念的产生原因有哪些?不确定法律概念有哪些具体种类?不确定法律概念应如何解释适用?不确定法律概念应采用何种具体化模式?不确定法律概念具体化应遵守哪些 正当程序 ?不确定法律概念明确了司法有限审查原则后, 有限 的范围应如何界定?以 公共利益 这一特例为切入点,是否可得出普适于所有不确定法律概念的界定、解释、适用与司法审查规则?尹建国所著的《行政法中的不确定法律概念研究》为你解答这些问题。
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金放、杨旭编著的这本《残疾人权益的法律保障--国内外比较研究》通过残疾人法律保障的国际比较与国内比较,对我国残疾人保障制度进行深入分析。覆盖残疾人康复、教育、就业、社会保障、文化娱乐、无障碍、法律保障等各方面的国内外法律规定,同时在全国开展了大量的深入访谈和小组访谈,通过调研了解我国残疾人保障法律的实施情况。既立足我国残疾人法律保障的实际情况,内容详实,又展开国际视野,信息量大,分析深入,*后在国内外比较的基础上提出我国残疾人法律及其保障的完善思路,对研究我国的残疾人问题具有重要的学术价值。
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用近代科学方法研究法制史,进而创建中国的法制史学,是从二十世纪开始的。与之相适应,本书学者们也利用新的科学方法对近代中国法律教育发展史进行了滚动式介绍和总结,收集整理了相当丰富的资料,对其中某些问题的论述已有一定的深度。如果以时间为坐标考察近代中国法律教育史研究的发展变化。
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本书一书在查阅大量文献资料的基础上,从法理学、立法学、宪法学等不同视角,较系统地探讨了正当立法程序的基本范畴、理论框架与体系,并结合我国法制建设的实际,提出了我国立法程序正当化的新思路。 ——韩大元 本书一书明确提出了正当立法程序概念,并以此为题展开了国内学界迄今为止*为系统的探讨,回应了中国立法进程和立法研究的发展要求,具有重要理论和实践价值。 ——张志铭 本书突破了传统的用正当程序限制、约束行政权、司法权行使的视角,将正当程序研究引入对立法权的控制。这是具有创新性的探索视角。 ——张恒山
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