个性化作业设计经验(语文卷) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
个性是标志一个教师教学成熟的基本要素。许多一线教师,当一提起来时,给我们的印象首先就是他们的教学个性。于漪的深情、魏书生的民主、吴非的硬气、窦桂梅的激情与深度……因此只有寻找到自己的教学个性,我们才不会在纷繁复杂的教育思潮中迷失自己,才能让我们在教学过程中拥有成就感、自豪感和使命感,才能培养出有个性、有创造力的学生。
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于永正小学 言语交际表达训练 作文实验【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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源创图书 全套2 于永正课堂教学实录阅读教学卷 口语交际与习作教学卷 教育科学出版社 中小学语文教师培训与阅读
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教海漫记 特别纪念版 于永正的书 正版中小学语文教师用书 课堂教学研究文集名师课堂实录 语文于永正教育理念方法 上海教育
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个性化作业设计经验:语文卷 于永正 编著 教育科学出版社【正版可开发票】
《个性化作业设计经验·语文卷》的目的就是提醒语文教师要尊重并张扬自己的“禀性”,并在此基础上获得新的发展。作者从大量的教学案例中选出许多具有个性特点的案例。这里所谓的有个性的案例其实是语文教师教学个性在教学各个过程中的表现,比如布置作业的个性以及由此产生的个性化的作业。这些个性化的语文教学案例对一些教师来说,既是一种教学技术的借鉴——可以把这些东西运用到教学过程中去,又是一种教学思维上的启迪——提醒教师寻找自己的教学个性。只有寻找到自己的教学个性,教师才不会在纷繁复杂的教育思潮中迷失自己,才能培养出更多的有个性和有创造力的学生。
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