语言障碍是孤独症的主要特征,直接影响智力和社交等重要技能的发展。如何实施有效的干预计划,帮助孤独症孩子发展语言能力?语言行为方法为这一问题提供了科学的解决方案。
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◎我们是如何学习语言的? ◎为什么翻译这么难? ◎语言等同于思维吗? ◎手语是不是真正的语言? ◎动物有语言吗? ◎计算机能学习语言吗? ◎某些人的说话方式会比其他人更好吗? ◎男人和女人的说话方式天差地别,可谁又在意呢? ◎语言是如何支配我们的? ◎接触和使用攻击性语言,会不会危害孩子们? ◎当一门语言消亡后我们会失去什么?
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20世纪90年代初期和中期相继出版的《中国手语》首集和续集,对规范和统一全国手语,促进聋人参与社会生活,提高文化素质,特别是对普及听力残疾儿童义务教育,以及开展中外手语的交流活动起到了积极的作用,初步满足了广大聋人生活、学习和工作的需要……
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(1) 内容经典,经得起反复阅读。本书内容是国学经典系列,这些内容经历了时空的打磨,历久弥香,在当今社会中依然有其适用的地方。 (2) 当今社会纷繁浮躁,人人内心都缺乏一种精神上的寄托,所以会有孔子学院的兴盛和国学热的兴起。相信这套经过重新包装的国学经典系列同样会击中国人的内心,让国学复兴,让国人内心找到久违的精神寄托。 (3) 形式上创新。新的时代必须赋予以新的形式,内容是经典的、不变的,但是可以根据当下国人的需要和心态摘取符合国人内心的文章内容,所以,该套国学系列中的文章内容都是经过精雕细琢的结果,都有适应当今商业化社会的一面,又有击中人的内心让传统回归的导向功能。本书读者对象定位为对国学感兴趣,在现实的中国社会中需要国学指导来适应社会、了解中国人思维的人,但是内容和
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本书标志着一个决定性的时刻,即:语言学工作可以给作为一种社会实践的语言提供全面的说明了。它代表着一个具有基本意义的理论创新。这本著作是应用语言学的一个极佳典范:它敏锐地观察和分析了真实社会世界中的变化着的语言使用。是少数试图描述文本和机构之间的系统的尝试之一。感兴趣于话语和意识形态的批判分析的人,应该密切地关注这样一本著作。
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