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《花朵的梦 心泉的爱:孤独症儿童融合教育实践》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究,从普教游戏观出发,融入特教干预训练方法,使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年,填补了市场空白。
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王振刚所著的《课堂感觉——教育想象力探寻》分为6章,第一章“听课十记”是笔者2008年和2009年教学督导工作的总结;第二章至第五章是2010年和2011年写的4种听课笔记,包括预防医学、流行病学、医学心理学和基础医学的“以问题为中心的教学”,这些笔记详细描述了我的课堂感觉和对教育想象力的探寻;第六章是从哲学和美学的角度分析“少讲多练从案例出发”就是对度的把握和对美的追求。
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