本书为 走进课堂做研究 系列学术著作之一。本书既是奉献给基础教育管理者、研究者的学习参考书,也是广大中小学教师开展小课题研究不可多得的使用操作指南(工具书)。
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如何做课堂微诊断:学科教师小课题研究的“5W2H”跟踪诊断案例解读
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如何做小课题研究 中山大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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中国独立学院调查报告 中山大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《中国独立学院调查报告》主要讲述的是:从20世纪90年代末江、浙地区按成本收取学生学费的“国有民营二级学院”出现至今,经过十多年的迅速发展,独立学院依托公办高校和民间资本成批建立,为我国高等教育快速发展并进人大众化阶段作出了重要贡献,在世界高等教育发展目前也是独树一帜的,是经济体制改革中高等教育快速发展“意想不到”的成果,也是高等教育发展目前不可复制的历程。
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中国独立学院调查报告 李延保 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《中国独立学院调查报告》主要讲述的是:从20世纪90年代末江、浙地区按成本收取学生学费的“国有民营二级学院”出现至今,经过十多年的迅速发展,独立学院依托公办高校和民间资本成批建立,为我国高等教育快速发展并进人大众化阶段作出了重要贡献,在世界高等教育发展目前也是独树一帜的,是经济体制改革中高等教育快速发展“意想不到”的成果,也是高等教育发展目前不可复制的历程。
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本书选取广东高校红色教育作为研究对象,系统透视广东高校红色教育的丰厚资源与载体,实地调研广东高校红色教育的现状,解读广东红色教育的特色与亮点,总结广东高校红色教育的基本经验及有益探索,进而展望未来广东高校红色教育发展趋向,融汇新时期广东精神,共筑伟大复兴中国梦,彰显高校红色教育的独特价值:教育价值、政治价值、文化价值和经济价值。本选题的这些研究必将有利于提升广东文化软实力,有利于加快广东建设文化强省、海洋强省和人才强省建设,有利于促进建设幸福广东、和谐广东,有利于凸显广东经济社会发展在改革开放大潮中的领头羊和排头兵作用,继续为建设社会主义文化强国、海洋强国做出积极贡献。
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本书主要分析比较了美国、德国、澳大利亚等国的高等职业教育发展模式,对我国高等职业教育发展模式的形成和重构能起到一定的借鉴作用。
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一是科学性、学术性、理论性与时代性、针对性、实践性**结合; 二是有高度、有广度、有深度与贴近实际、贴近学校、贴近学生**结合; 三是上贯天气与下接地气(党和国家方针政策与中职学校和师生)**结合。
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立足于教师发展的实际,在汲取国内外先进的教育教学成果的基础上,从行动研究、课堂观察、叙事研究、反思性教学等多个维度,较为系统阐述了教师专业发展的基本理论、基本内涵、必要性、动力和影响因素。
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向西、归东 ,就是看西方的景致,做东边的事情。眼望西方、重在学习借鉴;关注家门,做好自己之事。仅仅向西,切不可行。*终归东,则为中国教育国际化提供了一条可供选择的道路。新时代要发展的教育国际化绝不是一个单项的过程,而是国与国之间的互相交流与合作。我们在汲取西方教育精髓的过程中,中国教育也在潜移默化影响着国际同行。
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本书在对现有研究文献进行归纳和总结的基础上,综合运用质量功能展开理论、系统理论、利益相关者理论、教育管理理论和质量管理理论和方法,构建了研究生教育质量功能展开模型。以 相关者需求 质量特征 质量保障 为思路,围绕利益相关者的需求,配置研究生教育质量特征并采取质量保障措施,把相关者需求转变为研究生教育活动中的参与者和管理者都能够理解和执行的具体信息,以便于研究生教育质量管理和质量改进活动的开展。并以广东省典型高校为例,对模型进行了实证研究验证和具体应用。
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近些年,我一直在研究高等职业教育,提倡传统大学教育应该转向实用型高等教育,我们的教育确实在转型,但是虽然我们的社会发展取得了巨大成就,人们的文明程度与精神生活并没有相应提高,甚至出现社会道德大幅滑坡的怪现象。可以说,科技文明给我们这个时代带来了巨大的利益,但是非人道化地使用科技也给我们的生活造成了巨大的灾难,甚至会影响到我们自身生存。作为研究大学教育的工作者,是否需要反思我们的大学教育是不是出了问题?因为大学由过去处于社会的边缘到进入社会的中心,引领社会的进步。大学尤其是科技大学的人才培养理念是不是出了问题?事实上,这些年我们的大学校园科学主义教育盛行,人文主义教育缺位是不争的事实。过于我们过于重视工具理性的培养,缺少对学生进行价值方面的教育,缺少对学生进行人道、人性、人
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本书是作者从教20多年、当班主任19年的心路历程和真实体会。该书以教育随笔的形式呈现给读者,这些随笔有的一两千字,有的几百字,都反映了作者和学生的真实故事,也见证了作者和学生的共同成长。希望该书能给广大中小学班主任开展工作带来一些积极的启示。
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