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高海清主编的这本《独立学院通识教育课程导学》在内容组织和撰写方式上力求实现科学性、应用性、新颖性和先进性的统一,本书的特色主要体现在以下几个方面: (1)在通识课程模块布局中,力求全面丰富,为学生提供多门类、高水平的更大的通识选修课空间,更加符合独立学院学生实际水平。 (2)通识课程设计,注重实践能力的培养,重点是培养学生的创造力、创新力。 (3)通识课程教学改革中,强调过程教学,把“讲、评、督、考、管”五步都看成统一的教学过程。
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《军队院校任职教育教学模式新论》由洪庆根等人著,在全军上下凝心聚力共筑强军梦的新形势下,军队院校教育面临着加大向实战聚焦、向部队靠拢的紧迫问题。当前,随着军事任职教育改革的深人推进,一些制约和影响人才培养质量的深层次矛盾问题逐渐显露出来。从微观上看,虽然任职教育主体地位凸显,教学改革力度不断加大,人才培养质量和效益逐步提高,但是仍然存在着任职教育功能定位不清、特色优势不明显的问题,特别是在教育教学模式改革方面,学历教育“影子”明显,突出表现为教学理念滞后,教学内容陈旧,教学方法生硬,教学环境不配套。这些问题严重制约了教学质量和效益的提高。直面任职教育教学改革中的深层次问题,力求从理论和实践结合上进行深入研究,正是撰写本书的根本宗旨。
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