编辑推荐 中国自己的现代教育学 的典型,著名教育家叶圣陶教育思想集大成之作 勉励教育者与受教育者 教育的目的在于养成种种的习惯,增强能力 涵盖教育教学、素质教育、阅读教育、写作教育、家庭教育等多个方面 篇目选择全面丰富、贴近实际,精编精校,装帧精美
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大学的本质是什么?上大学,到底有什么用?学人文学科,有前途吗? * ◎ 剑桥大学思想史教授、英国国家学术院院士一针见血、切中要害 ◎ 直面当今大学教育的困境,探究人文学科的本质 ※ 剑桥大学思想史教授斯蒂芬 科利尼,开诚布公之作。 议题日常、视角多样、清晰流畅! ※ 大学教育,与我们每一个人息息相关,直击当下的话题之作。 高考在即,诸多高三学生将展开新的大学生活; 7月,1000多万大学毕业生即将告别校园,踏上新的社会旅程。 何谓良好大学生活?这个深刻的话题,对于每个读者来说,都亟需探讨。 ※ 10 个与大学紧密相关的重要议题, 直面大学教育之困境,探索人文学科的品格。 用经济指标衡量大学价值过于局限?用思想探索标榜大学价值过于理想?用教育指标理解大学价值过于模糊? 如此情况下,
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大学与现代中国//分科时代的通才教育:以清华大学为考察中心 : 1925-1937
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大学与现代中国/教会大学与民族主义---以齐鲁大学学生群体为中心(1864~1937)
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新学衡:新文化运动的异途 论究学术,阐求真理,昌明国粹,融化新知。梳理知识之谱系,前瞻学术之大势,预流国际前沿,树立本土风范。本土化与全球化交互碰撞,概念史与文化记忆道术相济。
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大学与现代中国/创立与传承:民国时期北京大学人才培养模式的形成
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