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为了对接中学历史教学的这一变化,作为培养未来中学历史教师的大学历史学教育需要做出积极的反应。左双文主编的《20世纪的战争与和平》就是面对这一挑战而在大学教材编写方面所进行的一个初步尝试。作为大学历史学专业的教材,本书所对应的是高中历史新课程选修模块“20世纪的战争与和平”。该模块着重反映20世纪人类社会两个常见现象“战争”与“和平”的缘起与变化,共五个学习专题。本书围绕这五大学习专题,对大学生在学习相关专题时呵能出现的问题进行深入讲解,既密切结合大学生未来面对的中学历史教学实践,又具有一定的学术深度。
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魏恤民主编的《中外历史上的重大改革》的研习首先要从根本上理解改革的内涵,明确改革的价值;其次要了解不同时期世界各国历史上的重大改革,学会纵向、横向的比较各国改革的异同,归纳出其中具有规律性和内在性的特征;*后更深一步对改革进行探究,包括改革的成败标准、改革与革命的关系等。
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今人对古代文明的探讨,旨在尽力修复残破的历史证据,还原早期人类的生活方式和行为特征,进而揭示古今人类活动的历史联系和规律性。根据历史学和社会学的一般理论,今天特定人类群体的行为方式,虽然是其特定物质生活条件的产物,但同时也是其祖先遗传基因世代相传的结果。因此,探索特定人类群体早期生活的情景,对于理解其后代在今天的所作所为,具有明显的学术价值和实际意义。林中泽主编的《古代文明索隐》将通过对古代文明探寻过程的系统介绍,试图向读者展现一个既五彩缤纷又扑朔迷离的古人世界。
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