????《、2、3木头人》的书名其实叫做《Do.Re.Mi.木头人》也很合适，因为书中隐藏的音乐性。就画面安排而言，起伏流畅的连续音符之后，有些长短不一的休止符，连续音符有长短，有光明，有黑暗，有欢笑，有忧伤……至于休止符的节拍，也视读者目光停驻时间的长短而定，就连休止符都有她自成的表情 作曲家们以此为本，想必能谱出动人乐章。
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《布瓜的世界》初稿看完，我就被传染了，张口闭口就爱问 “为什么？”最不解的是为什么小孩问“为什么？”是天经地义，大人开口却显得幼稚可笑？最离奇的是自以为知道的事，当别人一问“为什么？”时，竟然都不懂了？最荒谬的是当我在纸上写满无数个“为什么？”时，我的脑袋开始膨胀，我的眼前充满问号。“为什么？”突然这间占据整个我，慌乱中我赶紧抓起《布瓜的世界》寻找答案，啊！就是她，我的布瓜，我的过去、现在、未来——全在书里，小时候的我在幼稚园教室里踱方步，绕着圈圈一步又一步 长大的我在学校的考卷里画着圈圈衩衩，赢了自己，又输给自己 未来的我，会像青蛙一样，用力地跳，跳得筋疲力竭，也跳不到美丽的天边吗丶？或是像老约翰般低头沉浸在繁华落去的悲凉中？天晓得，谁知道？对于《布瓜的世界》我还有一个疑问，
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????一个失明的小女孩，在5岁生日当天，决定一个人在城市里探险。她战战兢兢地搭乘地下铁，从一个陌生的小站出发，前往另一个陌生的小站。旅途中，她一边回忆、拼凑、感觉、摸索这被黑暗笼罩的世界，同时也感受到新的希望、新的方向，和新的生命力。随着小女孩的步伐，我们逐渐看清“地下铁”蕴涵的黑暗世界，也看见潜藏在黑暗中的质疑、希望与美丽幻想。?????《地下铁》作者以绚丽的色彩和诗句般的内白，为读者创造出一种前所未见的阅读诗意，并通过绘图与文字的双重方式向读者进行述说与沟通，带领大家共同去寻找心中点滴的亮光。
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