(1)本书是符合儿童心理接受特点的趣味儿童哲学启蒙读本和儿童哲学课程的优质教材,填补了儿童哲学课程教学实践中本土化教材的空白。 (2)其以探究哲学的核心问题为基础,以专题架构、故事引导、辅助想象、思考、辩论、情境等多种方式进行阐述,内容和体例极具创新性。 (3)本书免费提供全套课程课件,便于读者阅读和思考。
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