科普知识简单易懂,让孩子过目不忘:用 快进摄像机 式手法详实记录植物漫长的生长过程;列举从家门口到全球各地的植物,把 世界植物园 搬到孩子眼前;带孩子深入植物内部,让光合作用等复杂原理一目了然;配合 想一想 与 你知道吗 ,反思知识,拓展阅读,帮助孩子牢记知识、举一反三。 燃情励志,让植物为孩子做表率:将植物的奋斗与人类类比,让孩子产生情感共鸣;用植物努力求存的感人事实激励孩子,为孩子树立身边的奋斗榜样; 配图 写实童趣一体化 :在逼真唯美的插画中点缀充满童趣的漫画元素,将植物知识以画面印刻在孩子的脑海中。
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文笔生动。以极富生活气息的语言,讲述日常生活中人与自然的奇趣故事;用风趣幽默的文字,科普那些司空见惯却又叫不上名字的花儿、虫儿、鸟儿;通过一年笔耕不辍的日记,完整再现作者家园及周边的节气物候与自然生态。以生动的文笔,让孩子身临其境感受大自然。 插画精美。选配 300余张作者手绘生物彩图,细致入微地描绘身边的植物、昆虫、哺乳动物、鸟类等鲜为人知的一面,真实还原生活中被我们忽略的自然环境,让孩子认知自然的同时,感受画笔下的艺术之美。 便于实践。十二个月自然笔记 主题笔记,文字与画风均适合小学中高年级及以上的孩子模仿学习;另附自然笔记攻略,将作者多年心得浓缩成精华,指导孩子做出漂亮的自然笔记。 培养情怀。从对身边的自然漠不关心,到对曾经厌嫌或不了解的生物产生兴趣,直到融入并热爱自然。让
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1.由点到面,快速搭建中国建筑基本骨架 作者跳出繁杂的建筑史,精简四合院、寺庙、村庄、城镇、街道等5个案例,结合百余幅珍贵图片,从一栋房子的组成讲到一群房子的整体规划,由点到面,帮孩子快速搭建中国建筑的基本骨架。 2.深入浅出,从日常体验出发解锁空间奥秘 四合院为什么用了三千年?城镇选址为什么要背山面水?中国建筑的屋顶为什么大多是曲线?作者回到了古人的生活,从*直接的日常体验出发,结合专业背景,深入浅出地为孩子答疑解惑,激发孩子对世界的观察和思考,对未来空间的想象和创造。 3.敏锐深情,捕捉砖石瓦砾中的美感和人文内涵 作者以诗人的敏锐与深情,捕捉质朴无言的空间美感,探寻房子背后隐藏的空间环境、生活方式和人文价值,唤醒孩子感受艺术和文化的 触角 ,让孩子真正走出教室课堂,学会在生
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儿童视角 :对于有些枯燥的地理学科,本书总是从孩子那些稀奇古怪的小念头或他们正在经历的小生活讲起,顺着他们想象力的触角,引出要阐述的内容:爬上很高很高的山,就能摘到星星了吧?如果向着一个方向一直走,总有一天能走到天边吧?给朋友指一次路,东南西北立刻就分得清;参观一次动物园,孩子就学会了如何使用、绘制平面图 地理这么简单,这么好玩,许多深奥的地理问题,原来我们小时候早就想过! 思维启迪 :和许多偏重讲自然地理、人文地理的地理书不同,本书作者把注意力更多放在启迪儿童的地理思维上,比如在说方位时,我们为什么常说东北、西北,而不说北东、北西?书中对这样的问题追根究底,就是要帮孩子建立一种地理思维,因为万事万物都有自己的道理,懂得这道理,才能触类旁通。 语言生动: 把复杂的地理问题讲明
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故事是小孩子*好的历史入门,尤其是 古希腊的故事,因为那里蕴藏着面向更高生存的理想。 遵循儿童的心理发展, 循序渐进,从有趣的神话走向真实的历史 9岁的孩子没法穿14岁孩子的衣服,同样,给小孩子的历史入门不适合放入大孩子才能懂复杂的政治、经济动因。但充满奇想的希腊神话故事能轻易抓住孩子的心,从神话传说入手,到古希腊人的日常生活,再到可歌可泣的传奇人物的生平,科瓦奇将带领孩子一层层观察古希腊,一步步读懂世界历史。 直击心灵的故事,激发热情,塑造独立的品格。 54个关于成长、饱含智慧的动人故事,唤起孩子的喜悦与惋惜,使他们的内心迸发出道德的力量,形成独立的品格。 违背宙斯的旨意,普罗米修斯为人类带来红色的花朵, 面对强力,该屈服还是坚守正义?为什么有人能够牺牲自己,做一个孤胆
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尊重 儿童心理 ,使历史故事与他们身心相呼应。 12到13岁时,孩子与家长的情感纽带已松弛,随着童年离去幼小的心灵初次体味到一种孤独感 广阔又陌生的世界在面前展开,让人又害怕又向往。这一阶段的孩子,他们的内在心境与在陌生之地探险的哥伦布、走在时代前列孤独研究的达 芬奇、宗教裁判所的伽利略、挑战教会权威的马丁 路德 相一致,这些人的故事能引起他们的共鸣。 此时他们具备了一定的抽象思维,只讲故事已经不能解答孩子内心的疑惑,还有必要让他们看到不同事件之间的关联,比如指出文艺复兴在艺术中展现的精神转变,在地理大发现中扮演着引领和导向带角色,并导致了宗教改革的爆发 逐步增加年代、历史事件的联系,培养历史发散思维。 进入青春期之后,单纯的故事不再能够满足孩子的好奇心和对知识的探索欲。所以
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故事是小孩子*好的历史入门,特别是 罗马人的故事,因为他们有强烈的五务实态度,充满了对现实世界的热情。 尊重 儿童心理 ,使历史故事与他们身心相呼应。 处于青春期初期的孩子,就像罗马人那样,想要征服周围的世界。他们开始意识到是非对错,渴望公平与正义,开始理解因果关系,见到各种行为的公正果报 如罗慕路斯兄弟帮助自己的外公夺回王位、萨宾女子凭借勇气止了战争、邪恶的塔克文家族被罗马人驱逐等 会感到满足。本书中的选取和描述的故事,将以这样的方式,与孩子自身发展相呼应。 直击心灵的故事,激发热情,塑造独立的品格。 56个关于成长、饱含智慧的动人故事,唤起孩子的喜悦与惋惜,使他们的内心迸发出道德的力量,形成独立的品格。 赶走枯燥的年代,让孩子对时间产生感觉。 科瓦奇注意到孩子对时间
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1.遵循儿童的心理发展规律的历史书。 13-14岁的孩子,刚刚步入困难的青春期,他们变得爱挑战权威、渴望平等、自由。这时,给他们讲述拿破仑的崛起和败落、加里波第远征、法国大革命、林肯反抗奴隶制等抗争、变革的故事,能帮助这时的孩子消化破坏性的冲动,找到成长中的目标和方向。 2.用独特的视角串起近现代世界大事,揭开现象背后的精神动因。 历史学习的难点不在于记下多少知识点,而是能否读懂和理解这些事件为何发生。每个时代都有独特的发明、发现、矛盾冲突 藏在这些现象后面的正是人类精神、思想的变化。读一读这本书,孩子会知道为什么一群渴望独立思考的人会被视为邪恶的 异端 ,为什么一个道德败坏的修道士仍然收到尊重,为什么15世纪末人们突然那么渴望新世界、变革风起云涌 3.涵盖初高中世界史课程中的难点、重点,用
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