•  曹文轩小经典系列(共5册)

    曹文轩小经典系列(共5册) 中国首位国际安徒生奖获得者曹文轩经典作品集 统编《语文》教材拓展延伸阅读篇目 汇聚三十年创作精华,展现纯美的文学之力 以文本为范例,附有导读,具有审美熏陶与写作指导的双重价值

    《鸭宝河》中描绘了一条纯净清澈的清水河。这清水河仿佛心灵的镜子,陪伴着一方水土的一方人,孕育着纯净质朴的内心。主人公鸭宝喝着这纯净的河水长到了十二岁。他像极了清水河,心眼儿 透亮得像玻璃做的 。作家描写这份美善遭到的调侃与不齿,也*终拂去了世道的迷乱与偏见,让读者体会到这份源自心灵的美和这份美的守持基于 人 的意义。作品以一个孩子的视角,开启面向人心的询问,启示人们在物欲充斥的时代,守住那些必须守住的心灵之基。 著名儿童文学评论家、教授 崔昕平 曹文轩常有打开故事的奇妙方式。生活中的一个小细节,一次小联想,都会在他笔下长成一个与众不同的故事。故事常常是 向内转 的,讲述心性,讲述孤独,讲述爱与牵挂。《痴鸡》是个令人动容的故事。作品精笔摹写痴鸡令人动容的坚持、几近崩溃的心态和终于达成

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    曹文轩 /2019-10-23 /作家出版社

  •  语文第二课堂:拓展阅读版(全六册)

    语文第二课堂:拓展阅读版(全六册)

    1.注重中华优秀传统文化的渗透与传播 在模块设置上体现了对中国优秀传统文化的重视。从选文方面,也侧重了中国传统文化范畴的文章收入。如收录了汪曾祺的《仓老鼠和老鹰借粮》,故事里的对话语言就像歇后语一样朗朗上口,例如 花喜鹊,尾巴长,娶了媳妇忘了娘 ,不仅仅是歇后语的形式,而且合辙押韵。 增加了部编版教材重视的革命传统教育内容 革命传统教育方面,设置了 中国楷模 单元,这部分内容,都是通过故事的形式展开,让学生乐于接受,起到了润物无声的效果。 注重向语文生活延伸 亲子共读 配合部编版教材的单元设置,设置了共读后的指导性问题,充分调动父母教育的力量进入语文阅读生活中来。 开放性 在收录的每篇文章之前,还设置了导读环节,文章之后设置了指导性阅读环节,无论是问题的设置还是文章的

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    曹文轩 /2021-06-01 /山东画报出版社

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