让孩子在学龄前学习汉字，有助于孩子的认知水平、语言能力的提高，又能减轻学龄阶段的学*担。但是，作为符号的汉字具有一定的抽象性，对于年幼的孩子来说掌握起来并不容易，更何况，传统认字卡片采用的我读你学硬式灌输方法又令孩子乏味，学习的效果自然极为有限。 华东师范大学有关专家为了帮助孩子有效认字，根据孩子心理发展的历程，结合中外成功教学的经验，特意为孩子设计了这套新颖的识字教程，它融启蒙、情趣、激励为一体，通过听听、讲讲、认认、读读、划划，使孩子认识汉字，懂得为人处事的道理，了解生活中的知识；语言得到训练，阅读兴趣和能力得到培养与提高，为家长和老师提供了一套帮助孩子识字的好教材。
¥21.30定价：¥27.00 (7.89折)
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¥26.00定价：¥33.00 (7.88折)
本辑附赠卡纸、精美粘贴纸。 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它的核心是思维。由于智力的核心也是思维，儿童数学能力与智力发展的关系密不可分。在经过了对正常儿童和特殊儿童智力年龄、数学能力测试比较后，我们发现儿童数学能力发展的特点与规律有着明显的智龄特征。 应该说正常儿童中大部分智力年龄与生理年龄相吻，但也有少部分儿童智力年龄高于生理年龄或低于生理年龄。他们在数学能力发展方面与相同生理年龄的儿童存在着差异，而与相同智力年龄的儿童有着共同的特征。这表明以儿童生理年龄为标准确定数学学习的内容，并不能满足所有儿童的发展需要。为此，我们以相同智龄儿童数字能力发展的特征为依据编写了这套《幼儿新概念数学教程》，教师和家长不仅可利用此教材对儿童进行数学教育，还可通过孩子掌
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