全脑阶梯数学5-6岁 按年龄进阶,从数学启蒙到幼小衔接。分阶段学习,由易到难培养数学能力。以游戏主导,帮助孩子轻松建立数学概念。多角度拓展,掌握数学学习方法。
数字是抽象的符号、数字和算式,死记硬背的学习方法不能激发孩子的兴趣。如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合,让孩子在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识,这样对孩子来说内容及不会陌生,学习起来也更加容易,本书通过多种游戏形式,让孩子在游戏中学数学,在数学中玩游戏。
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全脑阶梯数学3-4岁 按年龄进阶,从数学启蒙到幼小衔接。分阶段学习,由易到难培养数学能力。以游戏主导,帮助孩子轻松建立数学概念。多角度拓展,掌握数学学习方法。
数字是抽象的符号、数字和算式,死记硬背的学习方法不能激发孩子的兴趣。如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合,让孩子在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识,这样对孩子来说内容及不会陌生,学习起来也更加容易,本书通过多种游戏形式,让孩子在游戏中学数学,在数学中玩游戏。
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全脑阶梯数学4-5岁 按年龄进阶,从数学启蒙到幼小衔接。分阶段学习,由易到难培养数学能力。以游戏主导,帮助孩子轻松建立数学概念。多角度拓展,掌握数学学习方法。
数字是抽象的符号、数字和算式,死记硬背的学习方法不能激发孩子的兴趣。如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合,让孩子在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识,这样对孩子来说内容及不会陌生,学习起来也更加容易,本书通过多种游戏形式,让孩子在游戏中学数学,在数学中玩游戏。
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全脑阶梯数学2-3岁 按年龄进阶,从数学启蒙到幼小衔接。分阶段学习,由易到难培养数学能力。以游戏主导,帮助孩子轻松建立数学概念。多角度拓展,掌握数学学习方法。
数字是抽象的符号、数字和算式,死记硬背的学习方法不能激发孩子的兴趣。如果将孩子生活中的事物与数学学习的内容相结合,让孩子在不知不觉地接触和感知数、量、形、类别、次序、空间、时间等数学知识,这样对孩子来说内容及不会陌生,学习起来也更加容易,本书通过多种游戏形式,让孩子在游戏中学数学,在数学中玩游戏。
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4册绿山墙的安妮木偶奇遇记吹牛大王历险记小王子书正版小学生四年级六年级课外书绿山墙上的绿山上墙的绿墙山的绿墙上的安妮6年 4册小学生课外 阅读书籍
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