俄语情态理论新论 强调“人”作为分析语言现象的基准点,分析俄语情景理论。
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本书的内容反映了当代世界教育学和教学法发展的新潮流。教学就是教学生学习,培养学习能力,特别是自主学习的能力,以及实行个性化教育和教学。本书把认知能力、学习动机和兴趣等非智力因素的培养和发挥与具体的俄语知识、技能、技巧的教学紧密结合,这样,就是从战略上把握俄语教学法,体现了国际水平的教学法发展方向。
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