在张亮、曹庆华、傅翠娇编著的《计算机组成原理实验教程》中，每个实验开始前都有“预习要求”，针对实验原理和实验内容提出了若干思考题和预习要求，引导学生在弄通实验原理的基础上做好充分的准备工作，以保证课堂实验效果。在每个实验完成后都有“实验报告要求”，通过撰写实验报告和回答与实验相关的思考题，引导学生对实验原理和设计思路进行总结，对实验现象进行分析，对典型问题进行探究和思考，达到巩固和深化知识的目的。在教材的内容编排上，我们注重知识的贯通性和学生综合能力的培养，实验内容层层递进，难度逐步加大，有利于不同学校的教师根据实际情况，结合学生的水平和兴趣，开展分层次的教学，不同层次的学生可以有选择地完成不同的实验内容，从而达到因材施教、个性化发展的培养目标。
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