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聆听与倾诉—质的研究方法应用论文集 杨钋,林小英 编 教育科学出版社 正版现货,可开发票
质的研究方法是与量的研究方法相提并论、交相辉映的一种研究方法,在我国社会科学研究领域正在引起广泛的关注。本书集中了一批运用质的研究方法进行研究的论文,这些研究涉及许多现实生活中人们关心的问题,研究者以观察、访谈为主要研究手段,深入研究对象内心深处,体验、了解问题的深层原因并给予意义的解释,是学习和运用质的研究方法进行社会科学研究的生动教材。需要特别指出的是,本课程只是一门入门课,将我选修过的三门有关质的研究的课程内容糅为一体,还加入了很多自己的“本土化”改造。本论文集收入有 在行动与思考中学作质的研究,女教师性别角色意识研究,不该发生的故事——对首都某高校四名作弊学生的调查研究报告等篇章。本书是一部学生心得体会的汇集,收集的是999年秋季学期学生的期末论文,本论文关注的是学生的学
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教育活动的社会学分析:一种教育社会学的研究 谢维和 著 教育科学出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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《教育活动的社会学分析 一种教育社会学的研究》运用社会学的理论与方法,将教育活动作为一种社会活动,对它的各种形态进行了比较广泛和深入的分析与研究。这一分析从教育社会学的学科意识入乎,通过结构与过程、均衡与冲突、教化与内化、分化与抽离等视角,对教育活动的诸形态进行了描述、解释和说明,并比较系统地阐述了教育社会学的基本理论,具体展示了教育活动与社会相互关系的机制,以及教育活动本身的社会意义。书中所提出和建立的理论与分析模式,既有当代社会学理论和教育社会学观点的依托,也与当前中国社会和教育的改革相联系,具有较强的现实感和针对性。作为笔者一系列科研成果的浓缩和多年来教学的总结,该书可以作为教育社会学和教育管理学等相关课程的教材,也可以为专业人员的科学研究以及广人教育管理者和教师的工作
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