数学是不是背公式?要学好数学是不是要大量做题?到底什么是数学?本书通过对脑与数学认知研究领域中各种有趣的研究成果解读,为教与学的各种理论提供坚实的佐证,并开拓新的观点。在本书中,作为有着多年数学教育一线工作经验的研究者,作者用简洁平实的语言,深入浅出地讲解了脑神经科学研究对于数学学习问题的解释;从人脑发育的规律,从一般认知学习的特性等方面,为数学教与学提出了建议;针对从幼儿园到中学的不同时期,给出了具体的操作建议,可以为中国一线的数学教育工作者提供借鉴。
¥41.30定价:¥59.00 (7折)
忧伤、孤独、退缩、被边缘化的危险 每当我们讨论别人时,我们都是在谈论自己 聆听他人的故事,了解抑郁困境,解放自我 抑郁症简易生物学解释的解毒剂 斩获Charles Horton Cooley 奖
¥57.20定价:¥69.90 (8.19折)