学前特殊儿童教育(第2版 ) 用最简便实用的教育方法促进学前特殊儿童教育的发展
《学前特殊儿童教育(第2版 )》是根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神,结合本专科学前教育专业的特点和规律,在对幼儿园保育工作研究的基础上编写。主要介绍了不同类型的学前特殊儿童特点,学前特殊儿童教育新理念、康复训练方法等。实用性强、注重理论与实际操作相结合,用最简便实用的教育方法促进学前特殊儿童教育的发展。
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《学前特殊儿童教育》紧紧围绕特殊儿童 早发现、早诊断、早康复 的教育理念,以满足学前特殊儿童早期教育康复需要为出发点,将基础理论与实践技能相结合,全面介绍学前特殊儿童的相关理论,各类特殊儿童的概念,导致障碍的原因、分类、心理和行为特征,诊断与鉴别,早期训练与指导及家庭康复等相关知识,早期训练的常用方法等。
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学前儿童保育学(第2版 ) 微视频教学,促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高,实施教育过程中生理、心理和社会保健
《学前儿童保育学(第2版)》是根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神,结合本专科学前教育专业的特点和规律,在对幼儿园保育工作研究的基础上编写,着重介绍了0~6岁各年龄段儿童的保育知识,包括生长发育规律和评价、营养知识、活动中的保育、常用的护理方法、设备和物品的保管,相关法律法规知识等,列举了大量案例供幼教工作者参考,同时增加了 阅读链接 ,拓展他们的视野,*后的 思维拓展 起到了巩固练习的作用。在编写第2版时,考虑到电子阅读的作用,结合每章的重点内容进行了微课视频的录制,让教师和学生能更形象直观地学习。
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有机化学 第4版 刘军,王萍,张文雯 编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书具有如下特色: 1.应用信息化技术,优化课堂教学 教材中增加了微课、动画、视频等教学素材,既方便教师“教”,又方便学生“学”,运用现代信息技术改进教学方式方法,调动学生的学习积极性和主动性。 2.化学文化与课程思政相融合。教材中每章开篇的“导学案例”、结尾的“知识拓展”和穿插于章节中的“小资料”,有启迪思考、耐人寻味的科学家故事,有对接科技发展趋势和市场需求的新知识和新技术,有培养学生规范意识的安全知识,这些为课程思政教学提供了充实的素材。
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