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马立平的著作已给了如何改进数学教育的希望。她阐述了什么是小学教师的“基础数学知识的深刻理解”,也给出了关于如何帮助更多的教师获得这些知识的建议。 希望本书的出版,能够让我们以国外的视角更准确地审视自己,把自己的事情办得更好些。
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这是一本用心理学来看学校教育的书,从学习、关系、决定三个角度解释了从众、模仿、习得无助等现象,并结合教学场景进行了分析。者唐全腾在教书一段时间后,重新回去读书,从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中*常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理,并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法,对于教师或相关的研究人员来说,这是非常有用的一本书。 学生想认真学习,教师想尽力帮助学生学习,家长永远想给孩子*好的,校长、主任也**希望学校的教学能够蒸蒸日上,推动教改的专家学者们更是希望能建立一个完善的教育制作。问题是,我们如何确定我们正在做的事情是对的呢?直觉上,我们都以为我们是对的,但心理学却告诉我们:人们的想法往往埋藏着许多盲点。看了这本书,想你你会**会挑战你自己的自觉。 点击免费阅读更
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陈鹤琴教育箴言 大夏书系凝聚陈鹤琴教育思想精粹,开启儿童教育之大门。
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《观无量寿经笺注》是民国间著名出版家、佛学家丁福保为《观无量寿经》作的笺注。《观无量寿经》是佛教基础经典之一,宣传净土教义,与《无量寿佛经》、《阿弥陀经》并称“净土三经”。此经是佛陀在摩羯陀国王舍城东北方灵鹫山,于千二百五十人之声闻众和三万二千菩萨众之前,以王舍城所发生的宫廷事变为起因而述说的经典。《观无量寿经》有两种译本,一为刘宋畺良耶舍译,一为刘宋昙摩密多译。民国间丁福保的笺注是集大成的注释之一。
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一名教师的专业成长,不应该只添专业智慧,更应增人格魅力。教师的人格,是重要的教育资源之一。刘良华教授凭借自己多年的教师成长经验,解读教师应具备哪些课程智慧、哪些教学智慧、哪些管理智慧、哪些人格魅力,以及怎样通过行动研究促进自身的专业成长,为广大一线教师的专业成长导航、支招。
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《阿弥陀经笺注》为《普陀山佛学丛书》之一,是民国间著名佛经刊印家、注释家丁福保所作的《阿弥陀经》笺注本。《阿弥陀经》是释迦牟尼佛在憍萨罗国舍卫城的南方祇园精舍,与长老舍利弗等十六位大弟子及文殊等大菩萨以及诸多佛弟子而说的经典,为佛教净土宗的根本经典之一,与《无量寿经》《观无量寿经》并称净土三经。历来注释极多,民国间丁福保的笺注是集大成的注释之一,流通极广。本书逐句注释,广采古今注释,并发挥其义理。有此一本,可谓《阿弥陀经》注释集大成之书。
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奥数, 我的孩子要不要学?—— 写给困惑中的家长 智慧的家长必须知道:什么是奥数?学奥数有什么用?奥数为什么这么热?要不要让孩子学奥数?
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“诗人享有一种无可匹敌的特权:他能够随其所愿地时而做自己,时而做他人。就像在找寻躯体的游魂,随时可任意进入人身,扮演角色。”从这个意义上说,本书所包含的两部散文集将经验、想象和批评巧妙地糅合在一起。《前世之身》不是传记,《量身定制的幻想》也不是游记,它们是诗人那时常游离于身体之外的灵魂在时间和空间上的旅程,从这旅程一开始,呓语和箴言、幻想与历史就成为了同义词……
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格列宝历险记(畅销世界的经济学经典小说,人手一册的经济学入门书。已被译成46种语言全球累计发行52个版本!)
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初三九年级下册数学书华师大版课本九下数学书华东师范大学出版社华师大数学九9年级下册数学教材教科书
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《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书帮助教师在旧课标的基础上,通过教学要求对比和对应题型示例,掌握新、旧课标教学要求的变化和题型的变化,了解新、旧课标教学要求的相同之处与不同之处,准确理解和把握的教学要求,从而在新课程的教学过程中知道要教什么、不教什么、教到什么层次,知道自己过去的资料哪些是可以继续用的、哪些是修改后可以用的、哪些是不可以用的,进而在实施新课程的教学过程中准确体现新课程的教学要求,达到新课程的教学目标,真正做到让教师一书在手,教学不愁,这是本丛书的基本特色和根本目的。期望本丛书能在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用,成为教师教学的良师益友和工具书,成为实用的新课程教师培训用书,为新课程的实施贡献绵薄之力。
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幼儿园教师教案写作是教师必须具备的基本功之一。《幼儿园教师文案写作指导(幼儿园教师教学案头工作)》(作者毛曙阳)针对幼儿园教师如何提高教育教学案头工作的效益,提高写作的水平,提出了科学而具体的指导意见。主要内容有教学活动方案写作、工作计划写作、观察记录写作等,该书能有效提高教师的专业化水平。
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