美国行政法的重构(精装本)(公法名著译丛) 本书清晰地展示了美国行政法从传统模式到利益代表模式的发展历程,并对每一种模式的产生和变化进行了深刻的原因分析和翔实的论述。
美国行政法的传统模式集中关注将行政行为限制在立法指令授权的范围内。斯图尔特教授追溯了该传统模式的发展和解体。他指出,自由主义国家的基本前提是,对私人自由和财产利益的合法侵犯是通过立法过程得到同意的;传统模式试图调和行政裁量权与自由主义国家基本前提之间的紧张,但事实证明是失败的。许多批评者认为,行政机关行使裁量权,偏向保护组织良好的、受规制的企业利益。为了回应这些批评,美国行政法经历了诸多变革,其中包括联邦法官重构传统模式,以确保受行政决策影响的各种利益都能得到更恰当的代表。斯图尔特教授对这些变革进行了分析和批评,并总结道,正在兴起的行政法利益代表模式,终仍然无法成为行政行为合法化的普适结构。
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宪政是人类政治文明的共同成果,对它的认识和实践,关乎一个国家的兴衰。宪政问题在近年来已受到我国学者的高度关注,但它的讨论基本局限于法学界,本书作者认为它其实也应当是政治科学研究的主题。在宪政取代专制政体已成为现代国家治理形式和价值目标的情况下,开展比较宪政研究,探索其结构与动力、实践与经验,取长补短,择善而从,是推动宪政化进程不可或缺的手段,也是进一步肃清专制主义流毒,加强政治文明建设的理性选择。作者对此进行了有益的尝试。
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社会治理视角下的社会组织法制建设研究(河北经贸大学学术文库)
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行政法学导论(新编21世纪公共管理系列教材) 四川大学公共管理学院考研书
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法学是人类古老的学问,网络是当代新奇的发明。二者之间的结合产生了一门新学问:网络法学,网络技术给法学及法律的发展提供了前人无法想象的空间,同时也给传统法律理论和法律规范提出了此起彼伏的难题。法律人在新空间里解决新问题,将使老学问焕发新青春,仿佛老树由于嫁接而获得新生机,开出灿烂的花,结出丰硕的果。《网络法律评论》让我们看到了这样的前景。 ——北京大学法学院教授贺卫方
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《高等教育轨道交通十二五规划教材·交通运输类:交通政策法规环境与可持续发展》分别介绍交通运输政策法规和交通环境与可持续发展。交通运输政策法规的主要内容包括交通运输政策法规概论、交通运输政策的基本理论、交通运输政策实施的经济手段与方法、交通运输管理体制与法规体系、国外交通运输政策法规借鉴。交通环境与可持续发展的主要内容包括城市交通环境、各种交通方式的环境污染与防治措施、城市交通中的环境理论应用、城市交通可持续发展的技术保障体系、城市交通可持续发展的管理保障体系。
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《行政法与行政诉讼法(21世纪应用型法学系列教材)》系统、全面地介绍了行政法与行政诉讼法的基本概念、基本知识、基本原理和主要制度,突出讲解了司考的考点。本讲义,我写了8年,不停地在修改、完善。这是我十几年从事司法考试辅导的经验总结,试图**限度地将指定教材、法规汇编、历年真题糅合在一起,为考生备考提供便利、提高效率。
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行政改革是当今世界各国政府的主流行为,我国也正处于行政改革的进程中。行政改革与行政法制建设是同向的,是相辅相成的。 因此,行政法学研究必须注入行政改革的时代精神,必须用行政改革的新思维去考察行政法的各种问题。行政改革是自觉变更行政系统的组织结构、体制结构、功能结构和行政人员的编制及行为结构,以提高行政效能和增强政府责任和适应环境变化能力的过程。这就是说,行政改革是一种理性的行为,它的目标是提高行政效能和增强政府适应环境变化的能力,而不是头痛医头、脚痛医脚的局部修缮;行政改革是一个系统工程,而且是一个长期的行为过程,不可能毕其功于一役。
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刘靖华主编的《行政法原理与实务(警官高等职 业教育十二五规划教材)》以高等职业教育为基本规 律,注重对学科基础理论和基础知识进行介绍和阐述 。除基本理论外,在体例上设置了学习目标、工作任 务、导入案例、案例评析、实务训练、延伸阅读等相 关教学项目,并在每章结束时通过思考题的形式,启 发学生巩固本章教学内容。该编写体例为学生课后复 习和检验学习效果提供便利,提高学生对行政法的认 识,丰富教学形式、拓宽学生视野、对提升职业素养 具有积极的推动作用。
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医疗事故,民事纠纷,处理,中国
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随着我国社会主义法治建设的日益深化,在行政法律体系日臻完善的过程中,有关法律、法规的立改废也比较频繁。有鉴于此,编者们组织部分从事行政法与行政诉讼法教学工作的老师,对本教材的内容进行了全面的修订。《行政法案例研究》由孙春增主编,体系上仍然参照通常的行政法与行政诉讼法教材,包括行政主体、抽象行政行为、行政许可、行政处罚、行政征收、行政合同、行政裁决、行政复议、行政诉讼受案范围、行政诉讼管辖、行政诉讼参加人、行政诉讼证据、行政诉讼程序、行政诉讼法律适用和行政赔偿,增加综合案例研究部分。整体内容根据近年来有关法律、法规的修改作了相应修订,更新了部分教学案例。
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未成年人致人损害责任承担研究(法律科学文库;“十一五”国家重点图书出版规划)
本书主要通过分析不同国家和地区、包括英美法国家对未成年人责任承担的不同规则,结合对民事责任能力、民事责任承担价值的分析,提出应承认未成年人普遍的责任能力,但只承担与其识别能力范围相适应的过错责任:未成年人应只承担订立合同中所接受履行的现存利益返还责任、缔约过错责任,无因管理中与自己过错能力相适应的债务不履行责任和管理所获利益的现存利益返还责任,以及不当得利中有形现受利益返还责任。
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