《西部农村留守儿童学校社会工作服务模式研究》的写作,旨在通过留守儿童学校社会工作专业服务的行动研究和实证调查,从留守儿童、外出务工的父母、照料者、同伴、老师、社区等角度探索契合西部农村留守儿童需求的学校社会工作综合服务体系。全书的总体架构可以分为三个部分,*部分包括一、二章,主要对留守儿童问题的学理基础、研究设计进行梳理与介绍;第二部分包括第三、四、五、六、七、八章,通过实证调查分析西部农村留守儿童的基本情况和社会认知,并尝试开展适用于西部中小学校农村留守儿童的生命教育、性教育、非留守期的亲子关系辅导等社工实务研究,并对寄宿留守儿童学校社会工作服务体系建设进行总结与反思;第三部分主要对西部农村留守儿童的学校社会工作服务模式进行梳理与总结,可作为今后开展农村留守儿童学校社会工
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本书是一部理论研究专著。本书主要将生态、空间与教育教学相结合,运用生态学和空间相关理论,分别对基础教育可持续发展、中学英语教学改革与教师教学能力发展、大学英语课堂教学、英语专业生态失衡与生态重构以及英语学科之间课程融合教学进行生态化探究,试图运用生态学和空间相关知识解决英语教育教学中出现的一些问题,促进英语教育教学整体改革与发展。
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