驳斥优生学5大谬论,重视基因不等于丛林法则 谬论1:一切都是遗传,人为干预没用。 谬论2:人分三六九等,基因决定一切。 谬论3:要把劣等基因排除在医疗保险之外。 谬论4:智力是天生的,有人天生就比别人优秀。 谬论5:基因好的人就该获得更多资源。 走出遗传社会学5大误区,比丛林法则更可怕的是基因盲 误区1:无视遗传差异,浪费资源,拖慢科学进步。 误区2:假装考虑环境因素,误认为所有人机会平等。 误区3:抵制使用基因信息,但又不改变市场和制度。 误区4:臣服优绩主义,忽视遗传的运气。 误区5:误以为所有人在生物学层面上完全一样。 深入科学前沿,发现好社会的5项核心原则 原则1:利用基因科学,加快有效干预,减少不平等。 原则2:利用基因数据,限度提升每个人的能力。 原则3:利用遗传信息,让每个人
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捷克教育家夸美纽斯谈教育 西方近代教育理论的奠基人,“泛智”论代表人物,理念包括普及教育、女子教育、学前教育等教育思想。对学校的教学与管理提出了优秀的见解。
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沙利叶的教育理念专注于培养学生的专业学习能力和今后步入社会的职业精神,他从青年人生理特点、良好行为习惯养成、礼仪教育和自我觉醒意识培养等方面提出了独到见解。
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无障碍与城市交通 国家无障碍战略研究与应用丛书 第一辑 本书是国家“十三五”重点图书出版规划项目,国家出版基金项目,中央党校副校长何毅亭作序,同济大学教授潘海啸解读无障碍与城市交通系统。
读者朋友,我们的生活离不开衣食住行, 行 在城市即为城市交通。 无障碍交通 方便的可不单是残疾人,试想你或者你所珍视的人在生命的某一阶段,总会是儿童、老年人、拖行李负重者、身体不适者甚或携带婴儿者。城市交通就是要保证这些群体更安全、更方便地出行。中央党校副校长何毅亭作序,同济大学教授潘海啸解读无障碍与城市交通系统。让我们开卷共睹优化、安全、便捷的城市交通该是怎样的。
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宜居无障碍环境是保障残障人士、老人、妇幼、伤病等相对弱势人群充分参与社会生活的基本条件,承载的是社会公平正义诉求和对人生命的尊重关怀,深刻反映着城市的文明水平和现代化程度。本书在大量调研及数据收集的基础上,通过宜居城市无障碍环境建设成果分析,提出宜居城市无障碍环境建设管理方法及宜居城市无障碍环境建设技术导则。
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无障碍与校园环境 国家无障碍战略研究与应用丛书 第一辑 本书是国家“十三五”重点图书出版规划项目,国家出版基金项目,中央党校副校长何毅亭作序,清华大学无障碍发展研究院执行院长邵磊倾力编写。
市场上关于无障碍环境建设的研究专著并不少见,本书将无障碍理念导入校园环境建设,通过校园无障碍环境、无障碍发展历程、国外相关无障碍法律体系等来对校园环境无障碍进行剖析。本书由清华大学无障碍发展研究院执行院长、工学博士邵磊倾情写作,对校园无障碍环境的建设有一定促进作用。
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住是人类必不可少的一项生活基本需求,住区无障碍尤其对于那些行动不便、在住区中停留时间更长、对住区环境依赖性更大的老幼、孕妇及残障等特殊人群,有着重要的意义。国家 十三五 重点图书出版规划项目,国家出版基金项目,中央党校常务副校长何毅亭作序,山东建筑大学教授倾力讲解无障碍与当代住区,本书对促进住区无障碍环境的建设有着很好的启示。
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本书从无障碍建设标准与发展战略的角度,归纳近年来我国城市无障碍建设经验,探讨今后中国无障碍建设发展战略,提出一批亟待进行的无障碍建设方面的科研项目与课题。供2022年北京冬奥会筹办工作借鉴。启迪我国无障碍发展的战略咨询工作。
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无障碍关系到每个人是否被尊重,每个人是否实现了自由发展,是现代文明的一把标尺,理应把它视为国家战略。
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或许有读者会想,民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章,你会发现,中国今天所有的教育问题在那时都已经存在,他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想,有时跟你所处的时代关系不大,跟思考的人有关。
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国学入门:人人都能看懂的国学常识 龚鹏程著,紫云文心出品 辽宁人民出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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区域教育综合实力与教育发展潜力评价研究 王舒,马习军编 辽宁人民出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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胡适谈教育 《名家谈教育》丛书之一。胡适,蔡元培,陶行知,傅斯年,任鸿隽,梅贻琦,陆费逵,舒新城,夏丏尊,张伯苓教育理论相互碰撞。来自20世纪的十位教育名家,却影响了21世纪的整个教育界。
或许有读者会想,民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章,你会发现,中国今天所有的教育问题在那时都已经存在,他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想,有时跟你所处的时代关系不大,跟思考的人有关。
¥16.50定价:¥21.00 (7.86折)
舒新城谈教育 《名家谈教育》丛书之一。胡适,蔡元培,陶行知,傅斯年,任鸿隽,梅贻琦,陆费逵,舒新城,夏丏尊,张伯苓教育理论相互碰撞。来自20世纪的十位教育名家,却影响了21世纪的整个教育界。
或许有读者会想,民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章,你会发现,中国今天所有的教育问题在那时都已经存在,他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想,有时跟你所处的时代关系不大,跟思考的人有关。
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陆费逵谈教育 《名家谈教育》丛书之一。胡适,蔡元培,陶行知,傅斯年,任鸿隽,梅贻琦,陆费逵,舒新城,夏丏尊,张伯苓教育理论相互碰撞。来自20世纪的十位教育名家,却影响了21世纪的整个教育界。
或许有读者会想,民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢《名家谈教育》丛书这10位真正教育家的文章,你会发现,中国今天所有的教育问题在那时都已经存在,他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想,有时跟你所处的时代关系不大,跟思考的人有关。
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