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《教学论研究二十年(1979~1999)》是由人民教育出版社出版的。
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《课堂境遇与教学生成》是主体教育研究丛书之一,该丛书主体教育理论所谓的“主体”,既指个体,也指群体乃至人类,但就讨论学生发展来说多指学生个体。在主体教育理论的视界里,教育活动应当从现实生活出发,以人为本,着眼于调节和解决学生与外界和主体自身的矛盾,提升学生的主体地位。教育之主旨在于培养学生成为社会历史活动的主体,人与外界辩证互动,促进人类世界的延续与创新。还把活动概念引入了教育学。这就意味着承认学生是现实生活中的活生生的社会的人;意味着承认学生是教育活动的主体;意味着承认学生的活动是他发展的基础。当代,人类社会面临着人的发展的人的依赖、物的依赖的严重异化问题,主体教育理论的提出正是为了缓解这一异化。主体教育理论作为一个词汇也许会消失,但有关的话题将常说常新,因为教育人的自由
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当代教育基本理论论纲【放心购买】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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高等教育运行机制研究 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
伴随着我国社会经济体制改革的不断深入和社会主义市场经济的迅猛发展,在过去长期计划经济条件下形成的高等教育运行机制正在发生深刻的变化,与社会主义市场经济相适应的新的高等教育运行机制正在逐渐形成。由我主持的全国教育科学“九五”规划重点课题“社会主义市场经济条件下高等教育的运动机制研究”,目的在于丰富和发展我国教育经济学原理,为我国社会主义市场经济条件下的高等教育发战略提供参考依据。《高等教育运行机制研究》正是在该课题部分研究成果的基础上形成的。全书由我和魏新教授、丁小浩教授负责策划、组织与统稿。参与《高等教育运行机制研究》各章编写的主要人员如下 绪论,闵维方 章,丁小浩、魏新 第二章,康宁 第三章,李文利 第四章,陈霜叶 第五章,李文利、闵维方 第六章,李文利 第七章,陈晓宇、陈良焜 第八
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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本初中 人民教育出版社
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追求卓越 教师专业发展案例研究 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《追求卓越》是作者对第二语言(英语)教学中的专家知能所作的开创性研究成果,书中通过对四位第二语言教师进行的案例研究,看到了教学新手和专家型教师在行为方式和拥有知识方面的诸多不同。
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李吉林文集 (卷1) 情境教学实验与研究 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
经过将近五年的收集、整理,汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验,记录情境教育探索历程,全面阐释情境教育理论及劋作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。李吉林老师作为中国的儿童教育家,始终扎根于一线,通过实践创造总结而成的情境教育,已成为中国素质教育的重要范式。此次出版的《李吉林文集》除了系统的情境教育理论外,更收入了大量生动、鲜活的案例、经验,以及反映李老师点滴心得,饱蘸着情感书写的散文随笔。这为更全面地、深入地了解情境教育及儿童教育家李吉林提供了丰富的资料。本册为李吉林老师的教育专著。
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我们怎样思维经验与教育【正版书籍,满额减,电子发票】 本店图书以书名为准,如图片是套装默认为书名对应的书籍
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《3-8岁儿童的数学经验(第5版)》适用于学前和小学低年级教育专业学生的在校学习的和教师的在职培训。对于学生而言,《3-8岁儿童的数学经验(第5版)》呈现了学前和小学低年级教育课程中的数学经验的生动和广博。对于该领域的教师而言,《3-8岁儿童的数学经验(第5版)》介绍了一种有组织的、循序渐进的方法,用来为学前和小学低年级儿童创造一种适宜于发展的数学课程。而且,《3-8岁儿童的数学经验(第5版)》的设计与全美幼儿教育协会(NAEYC)和全美数学教师协会(NCTM)等专业组织提出的课程指南和标准相一致。
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【正版】中国现代心理学家文库 荆其诚心理学文选 傅小兰 人民教育出版社 9787107200496 正版现货,可开发票
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教学与发展 [苏] 赞科夫 编,杜殿坤 等 译 人民教育出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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