儿童友好视域下数据驱动的教育评价改革校本化实践 探索儿童友好视域下新时代学校教育生态创建的校本化路径。
深圳儿童友好城市建设概念的提出和一系列标准化的设定,大大推动了教育改革和创新。2020年初,汪凌校长在深圳市宝安区滨海小学(集团)海裕小学筹建起步之时,即确立了基于全面构建 儿童友好教育生态系统 的立场,立足儿童本位、回归教育本质、坚持生命的维度,以为儿童提供更好的发展为价值追求,以儿童终身幸福发展为目标,紧扣儿童友好核心理念,保障儿童权益,尊重儿童差异,倡导儿童平等,顺应儿童成长,从环境友好生态、德育友好生态、教师友好生态、课程友好生态、管理友好生态、校家社友好生态六个维度对儿童友好视域下新时代学校教育生态创建进行了较为深入的校本化路径探索。
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