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《美国中小学课程评价:理论、实践与借鉴》由武汉大学出版社出版。
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本书以市场经济的确立与发展为历史背景,以马克思主义唯物史观为指导,顺应时代需要,对提高思想政治教育有效性所涉及的一系列问题进行了从宏观到微观、从历史到现实、从理论到实践的深入探讨,其思想之敏锐,观点之新颖,论证之深刻,为同类著作所不多见,读后使人耳目为之一新。
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如何提高思想政治教育的有效性?这是思想政治教育理论工作者和实际工作者所共同面临的急需解答的现实问题。因此,能否运用马克思主义、领导人思想和邓爷爷理论,结合时代发展的需要,从理论与实际的结合上回答这一问题,便成为思想政治教育继续发展的关键所在。因为,在新的历史条件下,我们的思想政治教育如果不能产生实效,则它的价值、功能、地位就都没有着落,它的继续发展也就成为一句空话。江泽民同志2000年6月在中央思想政治工作会议上的讲话中明确指出,党的思想政治工作决不是可有可无、无所作为的,而是、大有可为的。他进一步指出,面对新形势新情况。思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进,特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫,这
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