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对于低龄的孩子,如何使用这套《0-4岁幼儿认知小百科》呢? 对于1岁以下的孩子,我们采用二段式来认知,具体的操作方法就是:直接指着某一个物品,比如香蕉,用手指指着香蕉,对着孩子大声、语调缓慢而清晰地说: 香蕉、香蕉 ,不增加任何描述性的,会干扰孩子信息接收的语言,比如 黄黄的,弯弯的,像小船 之类。让孩子通过听觉和视觉建立起来 香蕉 这个概念,知道 香蕉 对应的东西长什么样子。 对于1岁以上的孩子,我们采用3段式认知,指着物品对着孩子大声地说: 香蕉 ,这一阶段也不要加过多的描述,重复多遍后,根据孩子的状态做判断,进入第二阶段,让孩子在水果里,指认出哪个是香蕉: 香蕉在哪里? 孩子如果能从众多水果里指出香蕉。再接着进入第三阶段,指着香蕉图片问孩子: 这是什么? 孩子如果能说出: 香蕉 。那么经过了命
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这是一套专门给0-4岁的孩子认知身边事物的小百科。这套书在原出版国日本可是幼儿认知书中的小明星――销售突破100万册,反复重印达35次 那么,如何让孩子更高效的使用这套书呢? 首先,观察封面。每本书的封面都标有这本书中所收录的9至10个认知类别,给孩子读一读,问问孩子想先读哪一种? 第二,利用这套书独有的标签栏。将孩子选中想要先读的那个部分找出来,标签栏有插图和文字两个部分,孩子也可以通过插图自己把喜欢的类别筛选出来。 第三,幼儿简笔画风格的插画,可以让孩子在认知之余,照书学画。 第四,英文部分不要忽略,这套小百科也可以当做字典来查阅哦!
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