汉语作为第二语言教学的跨文化交际研究(对外汉语教学研究专题书系)
汉语国际教育从业人员书。
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汉语作为第二语言教学的文化教学研究(对外汉语教学研究专题书系) 一本书了解对外汉语教学中的文化教学
本书共收录论文26篇。从中可以看到,这十年来的文化教学研究取得了一些较为显著的研究成果,突破了传统文化教学研究的范围,研究视野进一步拓展,研究内容更为充实,学科意识和文化传播意识显著增强;在文化呈现方式和呈现心态研究方面有了进展;提出了若干文化教学的原则和策略,以及具有参考价值的教学方法和方案;文化教学实践探索研究更加丰富多元。
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课程是实施学校教育的重要载体和有效途径,是教育的重要组成部分。汉语作为第二语言教学围绕课程进行科学理性的研究是学科建设的基本任务。所以,对课程的研究有着非常重要的理论和现实意义。
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《对外汉语文化教学研究》编辑推荐:对外汉语文化教学研究,经历了一个从不被重视到被注意、被热烈关注、到趋于平稳的过程。大体说来,20世纪80年代为起步期,80年代末至90年代中期为活跃期,90年代中期以后至今为乎稳期。为对近10年的文化教学研究有更清晰的了解和认识,《对外汉语文化教学研究》对80年代以后的文化研究热点问题进行简单的回顾,并对近10多年来研究成果进行梳理,以期全面、系统地向读者展现这一领域的研究成果。
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