英语常用词疑难用法手册 第2版 ◆全新精装版◆精心修订,精益求精◆增补数百个词条◆案头的英语工具书◆第1版已重印十余次,受到广泛好评
■编辑推荐 精装本,加大篇幅,资深翻译家陈用仪先生力作 精心修订,增补大量词条,案头***的工具书 适合广大英语学习者,以及语言教育、语言研究、翻译工作者等读者 选取常用的单词和词组,聚焦中英文差异,着重探讨中国人应特别注意之处 详解易犯的语言错误,关注细节,为英语学习者指点迷津 丰富的英语原文例句,原汁原味 附录收录作者的研究分析,辅助理解,帮助提高 I m friends with him.这句话有问题吗? Anyone have any ideas? 这里要把have改为has吗? 为什么不可以说This house has been built? I look better with glasses.是 我戴上眼镜视力更好 吗? short notice是 简短的通知 吗? 所有这些问题,以及无数其他伤脑筋的问题, 都可以在本书中找到答案和详尽深入的解释!
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王兴文老师在中学任教数十载,悉心钻研教学,从实践中总结出了一套教学英语单词的方法。解决入门教学的难题他的这种孜孜不倦的探索精神令人敬佩我请了专家研究了书稿专家认为,他所介绍的方法比较科学,确实有新意,不实为解决入门教学中难题的一种有效的方法王老师;年来一直在试验这种方法,据说成绩很好。 ——刘道义 根据新课程标准编写 会读会写 巧记单词 神速轻松 培养能力
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跟我学俄语(1) 俄语立方书系列教材,配有大量音视频俄语学习材料,名校团队指导,适合零基础学习者自学及课堂教学
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雅思口语高分指南 价值上万的雅思口语培训课干货总结 直击备考痛点!
我觉得目前中国学生英语学习中让人痛心的情况是,很多考生的英语阅读水平、听力水平甚至是写作水平都还不错,但是唯独口语水平不太行。雅思阅读和听力能考7分甚至更高,但口语分数一直在5分 6分之间徘徊 而目前市面上雅思的培训费用动辄数万,许多考生在高昂的培训费用前望而却步,只能自己苦苦摸索备考经验,浪费时间不说,还可能走上错误的备考路径。本书作者不希望那些真正想要提高口语的同学因为经济问题得不到专业的指导,这便是作者写这本书的原因。本书以雅思考生和想要提高英语口语的人群为对象,结合作者多年的教学经验和实践摸索,给出切实可行且高效的雅思口语学习方法和备考策略。相信一定会给备考中迷茫中的你带来帮助。 以下是雅思前考官 Mark J. Clifton 对本书的推荐: I would like to highly recommend The Ultimate Guide to IELTS
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读懂加拿大,一本就够了(提高中小学英语教师对英语国家文化与国情的了解,也适合一般英语及英语文化爱好者阅读)
本书旨在提高中小学英语教师对英语国家文化与国情的了解。主要包括几个主要的英语国家的社会、历史、地理、政治、经济、文化等的概况,通过学习进一步提高在岗教师的对所教语言国家的了解,从而可以进一步提高教学质量。
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本书收入了《大学英语教学大纲词汇表》中的全部四、六级短语,以及历年大学英语四、六级试题中新出现的短语,共2170多个,其中,410多个六级短语之前标有星号*。另外,本书还提供了约300个考研所需的短语,并在这些短语之前标有两个星号**。本书正文分为5个部分:动词短语、介词短语、名词短语、形容词短语和其他短语。短语按字母顺序排列。在每个义项之后,为中心词义的每种用法提供一个例句。在本书的正文和测试中,共收入历年四、六级试题和考研试题中的450多道各种短语题。附录中提供了650多条测试频率高却不易查找和掌握的介词与动词、名词、形容词的搭配举例。
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柯淑萍主编的《英语美文背诵教程》为学生精心挑选或节选了80篇英语美文,有国内外大家的优美散文、诗歌,有名人演说,也有一小部分各类考试的满分作文。选材广泛,或优美,或煽情,或深沉,或引人深思,希望从多视角给不同水平的学生打开一扇窗。
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《新大纲浙江省大学英语三级考试***——全真试题解析》是“拿下英语考试”系列之一。《新大纲浙江省大学英语三级考试***》强化训练用书是根据 2011 年 2 月出版的《浙江省大学英语三级考试大纲》编写的,充分体现了新大纲的精神。 该系列教程为大专院校准备参加浙江省大学英语三级考试的人员编写,也适用于自学英语者。该丛书涵盖了新大纲浙江省大学英语三级考试所要求的各种考试题型,能够帮助学生快速进入考试状态、找到考试感觉,具有很强的指导作用。
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本教材将从8个不同的商务旅游主题对口译进行解析,为商务愿景、商务接待、商务谈判、商务文化、旅游愿景、旅游接待、旅游谈判以及旅游文化等。每个章节的内容包含词语预习、中译英和英译中的典型句型、中译英和英译中的段落翻译和篇章翻译(其中含有特别句子的译文分析)以及相关主题的词汇拓展。
¥21.20定价:¥29.00 (7.32折)
“新世纪翻译学R&D系列著作”是为适应全球化发展、中国文化走出去,满足国家和社会对翻译专业化,职业化的巨大需求而策划的一套丛书。由陈刚编著的《翻译论文写作与答辩指南(新世纪翻译学R & D系列著作)》可谓全国服务于翻译专业本科生(BTI)、英语专业翻译方向本科生(BA)、翻译专业研究生(MTI)、英语语言文学专业翻译学方向研究生(MA)学位论文写作与答辩的专业指南。 紧紧围绕“四合一”之主题(即集BTI、BA、MTI、MA生《毕业论文为一体),紧紧围绕“四类生”的专业学位论文(和学术论文)的写作与答辩之主题,书作者将自己2l世纪以来指导这“四类生”毕业/学位论文的宝贵经验和盘托出,并就以下14个重要话题展开了专题讨论、案例分析与实践研究:(1)论文撰写的理念先行及论文选题基础;(2)论文写作如何起步一从总体实施开始,涉及封面设计、题目写法
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熊海虹主编的《新大纲浙江省大学英语三级考试***(标准预测试卷)》紧扣新大纲,取材广泛,内容新颖,紧跟时代潮流,信息量大,覆盖了三级考试的全部内容,使学生在*短的时间内了解三级考试的全貌,包括题型、题量和难易度。学生可利用模拟试题促进学习,发现自身之不足,找出差距,并通过反复练习,提高熟练程度,从而快速提高英语成绩。测试面广,针对性强,可满足教师日常教学和学生参加三级考试的实际需要。针对三级考生特点,本书还配有练习讲解,使考生在做题时有据可依。
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本研究聚焦于名词性派生词,是国内首例基于语料库对汉西两种语言全部名词性派生词进行量化分析的研究,通过对比构词成分、词根词性选择、语义分布、语义透明度等方面,揭示汉西两种语言共有的构词规律及构词倾向,并在一定程度上揭示两个民族在认知方式和构词思维上的异同。 本书从共时角度出发,较全面地对汉西两种具有巨大语际距离的语言的派生构词进行了详细的梳理和对比,较好地实现了本书的研究目的。本书的出版既可为同类研究提供可靠数据支撑,丰富同领域研究成果;亦可为西班牙语教材的词法部分撰写提供丰富语料,做有益补充;同时,可为西语教师词汇教学提供参考,提高教学效果。
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构式语法视角下的英汉浮现词缀研究 ◆探索“-控”“-粉”“秒-”“-holic”“Mc-”“-safe”等英汉语词缀的演变 ◆语料库大量实例演示词缀诞生的奥秘
本书为国家社科基金项目的结题成果。本书借助构式语法理论,主要是构式化理论和构式形态学理论,对英汉浮现词缀的形成及演变进行了阐述。本书自建了英汉语新词数据库,从中提取浮现词缀的型式,又借助多个英汉语语料库,观察词语的用法,细致呈现英汉语浮现词缀构式的形成与演变,探讨其变化背后的认知机制。本书主要论述了由构式化所导致的浮现词缀、由构式演变所导致的浮现词缀、英汉语浮现词缀的异同、浮现词缀形成的认知机制等。本书体现了语言研究的科学性,展现了语言演变研究的新趋势,在研究对象的命名、理论视角和研究方法等方面,都具有创新性。
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本书收录叙述日常活动或关于场景/主题的小短文200篇,涉及生活、学习、工作等17个方面。小短文大多为笔者所撰写,另一些则从可靠文献和阅读材料中改编而成。每篇短文稍加改编、扩展即可成小演讲稿。短文后附有口语扩展练习的提示或范例。每篇短文配有录音。要求学生对这些短文进行阅读、背诵,并做联系自己的扩展练习,如描述个人体验、观点、和评论等,从而对各个场景、主题的内容和相应恰当的表达有深刻的印象,以期在实际面临各种场合时能自然冲口而出,言之有物。
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随着高等教育国际化的发展,提高学术语境下的英语运用能力显得十分必要。《学术英语写作教程》通过对英语语言要求、引用规范、句子特点、段落组织、篇章构建等方面的介绍,旨在帮助学习者了解如何运用英语表达自己的学术思想。本书强调 从做中学 的理念,书中设计的大量练习有助于学习者在实际操作中不断提高自己的书面语言表达能力。
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诗意栖居:亨利·大卫·梭罗的生态批评Poetic Dwelling: An Ecocritical Study of H
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方瑞著的《英语语音翻转课堂(百问百答导学读本)》是为高职英语专业英语语音课程翻转课堂教学编著的配套用书。本书将英语语音课程教学内容通过100个问题进行讲解和示范,引导学生认识语音课程,区分音标体系,了解发音原理,帮助其掌握语音语调方面的知识、规则及学习策略,为其语音语调方面的自主训练和自我提高打好知识和方法基础。对100个问题的解答,有的就事论事,问一答一;有的则以点带面,举一反三。凡需举例示范之处,所用例词、例句典型、易懂,相关标注清晰、直观,有录音示范的部分也有对应的标记。
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首先在对目前**的二语动机理论——“二语动机自我系统”理论在中国学习者中的效度进行了探讨,然后在中国英语学习者中做了实证调查和实验研究。实证调查研究发现,在二语动机自我系统要素对二语学习动机贡献强度与学习者的二语水平密切相关。本研究结果对“二语动机自我系统”理论有局部拓展,并具有一定教学启示。实验研究发现基于提升“二语自我”为核心的教学干预对二语学习动机及二语成绩有显著影响。
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蒋景阳主编的《新大纲浙江省大学英语三级考试***(全真试题解析)》是 拿下英语考试系列 之《新大纲浙江省大学英语三级考试***》强化训练用书中的一本。 本书练习的编排与《浙江省大学英语三级考试大纲》的要求完全一致,对《考试大纲》的阐释旨在帮助考生把握重点和难点,给考生的建议旨在帮助考生克服做题的盲目性与随意性,使考生在备考阶段能有效地利用有限的时间,取得满意的考试成绩。全书材料丰富,题材多样。 本书除了可用作大学英语三级新题型备考外,还可作为全国公共英语等级考试的二级、成人高校专科升本科考试、各类自学考试的强化材料。
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为了帮助准备应考的考生达到新四、六级考试的要求,适应新的考试和新的题型,我们集合一线专家,倾力推出了本套辅导丛书系列。涵盖历年真题分析、标准模拟考场以及各个专项高分突破。囊括大纲规定的所有考点,综合分析历年命题规律,剖析解题思路和技法。
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新题型大学英语六级翻译与写作高分突破 大学英语四、六级辅导丛书
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梅明玉著的《英汉语言对比分析与翻译》主要分为两个部分。*部分主要对英汉两种语言做了比较具体的对比分析。首先讨论两个不同民族的生活环境和历史发展对人们的思维方式产生了不同的影响。这些不同的影响首先表现在语言上,因为语言是思维的载体和体现,不同的生活环境和历史发展造就了两个民族不同的思维方式和逻辑推理方式。然后本书分章对语言生成的模因现象、词语语义标记、蕴含关系、词语的隐喻含义、交际会话和错误分析等方面进行了深入的解读,这些分析和解读是正确的语言理解和翻译不可缺少的基石。 第二部分对翻译中词语冗余、成语翻译、语序排列、公示语翻译、语篇分析等方面用很多的语言素材进行了详细的解释和说明。为了展示国内翻译活动的开展情况和业界翻译的真实水平,本书*后安排了相关翻译比赛中的优秀译文赏析,这
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读懂英国,一本就够了(提高中小学英语教师对英语国家文化与国情的了解,也适合一般英语及英语文化爱好者阅读)
本书旨在提高中小学英语教师对英语国家文化与国情的了解。主要包括几个主要的英语国家的社会、历史、地理、政治、经济、文化等的概况,通过学习进一步提高在岗教师的对所教语言国家的了解,从而可以进一步提高教学质量。
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新题型大学英语四级翻译与写作高分突破 大学英语四、六级辅导丛书
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本书立足于高素质翻译人才之培养创新;着重于专业化与学术化之高度结合;理论与实践相得益彰;策略与技巧**融合;内容丰富、系统,视野宽阔;素材新颖、典型,应有尽有。 本书主要供具有相当英语基础和/或翻译基础及会展实践经验,希望进一步提高汉语会展文案英译能力的人士学习使用,同时又是高校高级会展翻译的专著型教材或理论实践结合型教材,对有志继续全面提高会展翻译水平的人员也是一部颇具实用价值的参考书。
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读懂美国,一本就够了(提高中小学英语教师对英语国家文化与国情的了解,也适合一般英语及英语文化爱好者阅读)
本书旨在提高中小学英语教师对英语国家文化与国情的了解。主要包括几个主要的英语国家的社会、历史、地理、政治、经济、文化等的概况,通过学习进一步提高在岗教师的对所教语言国家的了解,从而可以进一步提高教学质量。
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本教材按照金融英语证书综合考试大纲来确定编排内容,同时把金融英语本科教学大纲所要求的知识包含在课文和课后习题中,贴近金融业务实务,覆盖面广。教材内容涵盖金融监管、商业银行业务、保险、证券和期货市场、金融函电等。
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蔡慧萍主编的《语类-过程英语写作教程》从语篇层次入手教授英语写作,使学生一开始就建立起整体的观念,通过学会一个个语篇的写作使他们获得成就感,从而激发他们自主学习的渴望。本教程重视应用文的写作训练,应用文的教学安排了一个学期;遵循循序渐进、从易到难的原则,安排应用类型和学术类型语类的写作;以系统功能语言学和过程教学法作为教学的理论基础,有明确的理论指导思想;不仅重视训练学生“怎么写”,还根据中国学生的情况,更加重视“写什么”的训练;对“写什么”即内容或语义与“怎么写”即词汇和语法表达之间的关系有着清醒的认识,教学中每个单元讲授相关的词汇和语法现象,使学生逐渐能学会选择比较准确的词汇和语法写出想要表达的内容或语义。本教材是浙江省重点建设教材,是省精品课程建设和新世纪教学改革项
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(本书在原教材《国际贸易实务》(浙大出版社,2008)的基础上做了较大的修改,增加和更新了内容)。进出口贸易实务,又称国际贸易实务,是涉外经贸、英语等专业的一门专业基础课程,也是一门骨干支撑课程。本教材旨在让学习者在商务英语语境中系统学习和掌握进出口贸易实务的专业基础知识,学习英语在专业领域中使用时所产生的特殊功能语体及其规律,提高学习者直接用英语从事进出口贸易工作的能力。本书系统介绍了进出口贸易实际业务、操作规程和有关的国际贸易惯例。全书分十个章节,每章设有学习目标,方便学生掌握本章学习重点;每章有词汇检查、注释和关键术语及形式多样的针对性练习,便于学生进一步学习新知识和巩固所学知识。本书可供涉外经贸、英语等专业学生作为复合型专业英语教材使用,也可作为国际贸易实务双语教材,
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本书设若干单元,每单元有数项活动,涉及阅读理解、翻译和写作等能力训练。活动设计本着先注重语言输入、后强调语言输出的原则,首先通过纯正地道的原版材料让学生学习、了解旅游英语在某一主题下的词汇、表达以及语义、语法、口语篇特征;其次是通过翻译、写作等练习,帮助学生运用习得的语言知识和技能进行原创性的工作;每个单元的*后一项活动是要求学生承担1至2个实践项目,培养学生的动手能力和自主创造能力。本教材适合作为高等院校旅游英语课教材,也可作为旅行社、旅游公司、宾馆饭店、公共游乐场所和政府有关机构培训旅游管理人员和高层次导游的教材或参考
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周计划:拿下英语考试——710分大学英语四级考试 综合复习指南
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本系列教材将在原有蓝本(即《新编实用英语》)的基础上,借鉴美国圣智集团现有的资源(即Innovations系列教材),通过双方的共同努力,对内容进行合理取舍,将原教材修订成为适合国内学生使用的高职高专公共外语教材。新教材将延续原教材的教学模块,每个单元围绕一个主题展开听、说、读、写、译,并着重突出“听说”部分,旨在培养学生的语言综合应用能力,同时加强学生英语实际操作的训练与培养。
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本书系统梳理了外语学习策略理论的发展和**趋势,并鲜明提出了现有研究的缺陷和不足。通过严密设计的研究方法调查了美国两所高校的汉语学习者在汉语学习过程中遇到的困难和所使用的策略。本书开创性地将学生口述的学习策略和实际使用的策略进行了对比研究。
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全书共十个单元。 主要内容:一、学术类文章的体裁、结构、语言特点和风格的介绍;二、学术规范的介绍:包括避免剽窃、参考文献方法介绍、文内引用、数据解读、案例分析、课堂展示方法、撰写学术报告等内容。
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机械工程专业英语包括七个部分:机电一体化、CAD/CAM/CAE、模具、数控、商务英语、词汇等。读者可根据自己的专业领域选取不同部分进行阅读。体验一下**基础的机械专业术语。本书内容的选取均为国内外报刊、杂志、教材、论著和其他文选,每个单元围绕一个主题(theme)编选课文和练习题。
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本书的内容分成上编和下编,上编为“中国翻译理论”部分,下编为“西方翻译理论”部分。每一编中大体编辑为17个章节,每一章节涉及一位重要译家的翻译理论,每个章节的编排主体包含译学理论家的生平和翻译活动介绍、译家的重要翻译理论、后人对其译论的评价、译家的翻译实践,此外还附有课后练习和进一步阅读文献,以适应学生复习和课后学习需要。其中译者的翻译理论和思想是*重要的主体部分,这一部分强调对于译者原典的阅读,所以多是从译者的著作、序言等文献中的原文选读,让学生接触原汁原味的译家思想,而不是后人解释过的翻译理论。
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Nanostructured Biomaterials (纳米结构生物材料)
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旨在传授基本的翻译知识及常用的方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译熟练技能。教材以翻译知识为先导,英汉语言和文化的对比为基础,翻译技巧为主干,*终落实到各种体裁的翻译能力,通过讲解,范文赏析,译文对比,练习和讲评等具体措施为学生打开思路,提高双语的转换能力,掌握大纲规定的翻译知识与技能。
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本书旨在弘扬中华文化,用英语介绍与中华文化有关的知识,从而让学生通过英语学习,了解中华文化和国情,因而可以在与国际友人交往中介绍自己的祖国。
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本书以《高职高专教育英语课程教学级别要求》为依据,对高等学校英语应用能力考试做了全面的介绍,并从听力、词汇与结构、语法结构、阅读理解、翻译和写作六部分分题型进行专项分析以及专题训练,同时还收录了2007-2011年间的九套真题。具有对象明确、介绍全面、解析透彻、解析透彻等特点。
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袁懋梓编著的《大学英语错句手册》以大学英语教学要求为基础,梳理了大学英语中各语法及词汇知识点,将学生容易犯的错误类型一一列举,阐述错误原因,同时提供相应的修改建议。该书所列知识点全面,便于学生准备各类英语考试,如四六级、研究生考试等,既可以作为教学辅助教材,也可以作为备考手册。
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Learning,Identity and Narrative in the Late Modern Age:Towar
本书是在全球化和欧洲终身学习话语这个大背景下的一个教育理论研究。它探讨了为什么在20世纪后半期西方社会中“人的(自我)认同”成为一个问题,并着重考察了在晚期现代社会中“学习”在人的自我认同形成和转化过程中所具有的角色。作者用哲学的理论视角(主要基于保罗?利科和查尔斯?泰勒的理论)分析了当代社会学中关于现代性与人的认同观点(主要来自安东尼?吉登斯和齐格蒙特?鲍曼的观点)和其对终身学习话语的影响。作者揭示了当代西方终身学习话语中,特别是政策话语中经济话语的主导地位,指出终身学习话语中的道德和价值维度的缺失及其带来的问题。本书*终提出了基于多个对立统一关系的自反性学习(reflexive learning)理论。
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