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本书将课程实验分为三个层次。**层次为基础性实验(共11个项目),教学重点是物理实验基本操作技能和操作规程的训练。通过这些基础性实验项目,让学生熟悉物理实验的常用仪器和设备,掌握正确的操作程序,熟悉基本的调试技巧,熟悉数据处理的基本方法,建立不确定度评定的概念。第二层次为提高性实验(共17个项目),教学重点是培养学生综合运用物理实验方法的能力。通过这些经典实验项目,使学生从中领略精湛的实验设计思想和巧妙的实验技术,学习常用的物理实验方法和测量方法,增强学生将物理实验原理与实际工程应用**结合的思维和意识,强化学生实践动手能力。第三层次为设计性实验(共2个项目),考虑到大学物理实验教学一般在学生进入大学的**到第四学期之间进行,学生的理论和专业知识相对较薄弱,不宜安排过多的设计性实验。教学
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本书从大众化教育和我国目前工科大学物理教学实际出发,注重与高中物理知识的衔接,力求物理图像清晰,基本概念和基本规律表述明确。本书在考虑物理学的完整性和系统性的同时,将物理学方法论、物理学史、生活中的物理现象等寓于教材之中,既便于教,也便于学。 本书分上、下两册,适用于90~110学时或更少学时的教学。本书为下册,内容包括电磁学、光学和量子力学基础。
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本书涉及力学、热学、声学、电学、磁学、光学及近代物理的一些内容。本书阐述了物理实验课的作用和主要教学环节,围绕物理实验中常见的基本测量方法和基本实验技能,以及实验数据的处理方法,编写了15个基础实验;围绕培养学生创造性思维能力,编排了16个设计性、综合性实验;同时本书编写了9个近代技术基本实验,以丰富学生的知识并拓宽其视野。
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