钢琴即兴伴奏新编 (第3版) 全国普通高等院校新形态音乐专业系列教材 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《钢琴即兴伴奏新编(第3版)/全国普通高等院校新形态音乐专业系列教材》根据新“钢琴即兴伴奏”课程的教学大纲,由4位长期在一线从事钢琴即兴伴奏课程教学、具有深厚的钢琴即兴伴奏理论知识与实践能力、教学经验丰富的高校专业教师合作编写而成。本教材依照由浅入深、循序渐进、方便教学的原则,科学地、较为全面地反映并体现了钢琴即兴伴奏的学习的全过程。课程中采用了一些已有的歌曲钢琴伴奏谱片段和编者编创的一些谱例,以全面深入论述相关教学内容。每章的练习部分选用简谱,方便不同学习阶段进行再度编配和弹奏,以发挥学习资源大作用。本教程适用于高等师范院校音乐教育专业及其他院校类似专业的钢琴即兴伴奏课程教学,也可用于读者自学。
¥9.92定价:¥70.90 (1.4折)
高水平大学建设理念与路径 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《高水平大学建设理念与路径》旨在梳理和展现百年南师的高校建设进程,分析了学校事业发展面临的形势与任务,学校事业发展的机遇和挑战。以科学发展观统领全局,坚定推进办学转型 以深化内涵建设为重点,持续增强核心竞争力 以现代大学制度建设为根本,不断提高办学治校能力。
¥10.87定价:¥73.24 (1.49折)
课堂教学公平指标体系的建构与应用 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
课堂教学是*基本的教育过程活动,课堂教学公平是教育过程公平的重要组成部分,既反映教育过程公平,又左右教育过程公平。从人的双重属性-——共同的人性与独特的个性来看,课堂教学公平就是在课堂教学过程中,教师要以平等对待为底线,平等尊重每个学生,根据学生的特征及其发展水平,不同对待不同学生,并对弱势裙体进行适当的补偿对待,但不以损害精英裙体的发展为代价,让平凡者不平凡,者更,使每个学生都能得其应得,发展成为*好的自己。在此基础上,遵循全面性、简约性、层次性等原则,本研究建构了由4个一级指标,4个二级指标,27个三级指标构成的课堂教学公平指标体系。通过问卷调查法对课堂教学公平指标体系进行应用,论证了课堂教学公平指标体系的适切性。
¥13.86定价:¥78.44 (1.77折)
长安道上,杨博,南京师范大学出版社,9787565129698
¥126.72定价:¥8400 (0.16折)