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《王羲之:中国书画名家画语图解》夫欲书者,先干研墨,凝神静思,预想字形大小,偃仰,平直,振动,令筋脉相连。意在笔前,然后作字。 夫着点皆磊磊似大石这衢,或如蹲鸱,或如蝌蚪,或如瓜瓣,或如栗子,存若鹗口,尖如鼠屎。如斯之类,各禀其仪,但获少多,学者开悟。 夫斫戈之法,落竿峨峨,如长松之倚溪谷,似欲倒也,复似百钧之弩初张。处其戈意,妙理难穷。放似张弓箭发,收似虎斗龙跃,直如临谷之劲松,曲类悬钩之钓水。财会赠切于云汉,倒载陨于山崖。天门腾而地户跃,四海谧而五岳封,玉烛明而日月蔽,绣彩乱而锦纹翻。 ——王羲之 《齐白石--中国书画名家画语图解》作画在似与不似之间为妙,太似为媚俗,不似为欺世。 -齐白石 《潘天寿--中国书画名家画语图解》一民族之艺术,即为一民族精神之结晶
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艺术形式(第11版) 国外流行40年的艺术教育经典范本,给孩子提升艺术修养的新年礼物!
艺术的学习在人的成长中到底扮演着怎样的角色?我们为什么离不开 艺术 ?在国外,孩子很小的时候,大人就会给他厚厚的画册翻看,这是一个 养眼睛 的过程。不需要解释,这是一种自觉去培养的 不自觉 的审美。 我们需要艺术,哪怕仅仅是停下来看几页书中的插画,都能从现实中抽离,获得片刻愉悦的体验。艺术作品中饱含着创作者的情感、体验、认识,当我们欣赏艺术时,我们也是在体验,并参与其中。没有一次凝望是没有意义的,每一次与艺术的相遇,都让我们的生命更加丰满。 有艺术相伴和没有艺术相伴的孩子有什么不同?我想,大概就是那份对美的敬畏与感动吧。看见艺术,才能看见艺术背后对生命的欢喜;看见艺术,才能看见艺术背后对生活的热爱。
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