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摇滚 一部历史,1964~1977 社会科学文献出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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白岩松在一次访谈中问过赵鑫珊先生:为什么今天的人们还是需要一两百年前的音乐抚慰?赵先生回答说:虽然人类进化很快,但是人性的进化是很缓慢的。这句话说出了我们出版这本书的初衷。 音乐,作为表达悲欢的手段,诞生于远古,甚至早于语言和文字, 在我们的生活中不可或缺。但是,每每提及西方古典音乐,却觉得它与我们距离遥远。它神秘庄严,辉煌而肃穆,往往难以企及。另外,在我们成长的很多年里,在我们面临沉重升学压力的情况下,音乐,常常让位于语数外等文化课的学习,变得可有可无。这是一个巨大的缺失,所有的有识之士都在致力于弥补这一缺憾。终于在今天,音乐学习已成为国家素质教育的一环,其重要性得到了充分的肯定。终究,应试教育能让我们学到知识,却无法教我们去体察和领悟生活与艺术之美,而民族品格的塑造
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周玉波编著的这本《中国喜歌集》**次系统、全面地辑录文献记载与民间流传的喜庆仪式歌谣,为文学、史学、社会学(民俗学)等学科的研究提供资料,为非遗的传承与保护提供参考。 全书主体为婚嫁喜歌(一至七辑),第八辑为庆贺上梁、生子、开张、寿诞等内容。
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本书有别与以往一些芭蕾基训钢琴伴奏曲集,写作特点如下:其一,本书打破传统钢琴伴奏乐曲按照舞蹈集训课堂训练动作的先后顺序进行分类的常规,大胆采用按照音乐的性质对舞蹈伴奏乐曲进行分类的模式。即Battements类型、Adage类型、Tour类型、Allegro类型。这样的划分使音乐的特点和情绪更加突出,便于舞者掌握音乐的律动,充分调动其艺术潜能,更好的体现音乐与舞蹈的交融,促进课堂教学。其二,本书按照音乐性质划分乐曲,并配以文字说明,较详细的讲解舞蹈动作性质所赋予的音乐特性;每首乐曲都配以写作特点和演奏说明;这种理念与学院《音乐课》课堂教学遥相呼应,是《音乐课》课堂理论与舞蹈教学实践的践行和突破。特别是对于军艺本科、任职教育舞蹈专业的学员而言,学好《音乐课》之“芭蕾基训课音乐赏析”,听懂理解音乐,对于舞蹈
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《喜歌札记》写作起于2009年7月7日,止于2011年7月10日,共有札记250则,完整地记录了作者周玉波在整理中国喜歌过程中的心得体会,对喜歌的定名、内容与价值及种种细节作了详细而充分的讨论,对喜歌的历史进行了周密梳理,其中多有独家见解,纠正了时人在有关喜歌的著述中的认识错误。
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