**部分介绍相关理论和实践背景,主要帮教师认识某一特定的情绪行为障碍,并介绍一般性对策。第二部分为具体的游戏活动。游戏循序渐进地推进,使儿童在集体游戏活动中逐步对自己的情绪行为产生认知并作出改变。每个活动案例都对要点、人数、时间等作出了规定。
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《自制玩具与体育游戏》一书按照幼儿园各年龄段收集整理了88种自制玩具及体育游戏,书中的每件自制玩具配有彩图和详细的制作材料、方法及多种玩法。每个体育游戏都来自一线教学实践,有较强的实用性和可操作性。
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早期儿童读写能力发展:帮助儿童读与写 :第6版(教育实验室)
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新版基于全美数学教师协会标准,故内容值得信赖。它鼓励教师创造积极的学习环境,培养幼儿学习数学的好奇心、自信心和耐心。 作者苏珊·斯潘瑞·史密斯指出幼儿在数学学习上获得成功的三个关键因素是:理解重要的数学关系、具有数字意识和具备解决问题的能力。新版尤其鼓励教师掌握实用知识、实际应用能力和思维方式,从而使教师在儿童未来的成功之路上给予指导。《早期儿童数学教育(第4版)》集课程理念、实地调查和评估活动于一体,为课堂提供教学资源,它紧密联系全美数学教师协会标准,以确保在当今教育氛围中推动幼儿的数学学习。
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经典全译本,品鉴唐诗宋词元曲之美 唐诗、宋词、元曲是我国文学史上的三座丰碑,是热爱中国文学之人的之物。
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