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本书是*人文社会科学研究规划项目 阅读障碍的 成分模型 检测及亚类型鉴定理论与实证研究 的*终研究成果。全书分为理论探究和实证检验两个部分,在系统梳理、阐述拼音文字阅读障碍研究的发展历程及理论与模型的基础上,结合实证研究,提出阅读障碍检测应该采用基于阅读成分理论,以干预为导向,科学合理且简便易施的检测模型,并强调制定、使用统一的标准化量表和诊断标准,使阅读障碍检测与干预补救训练形成有机的整体。
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西方社会学理论教程(第四版) 普通高等教育“十一五”*规划教材
本次修订的基本原则是力求准确地反映西方社会学家的思想原貌和西方社会学理论的发展脉络。根据过去几年来的教学实践和用书体会,作者对本书主要章节的结构和内容做了修订,力图使本教材能够更加清晰地呈现社会学主要理论传统的演进逻辑,更加准确地评介每一个社会学家或社会学流派的理论成就。本次修订特别增加了 马克思的社会学理论 ,对 社会批判理论 也做了专门的介绍。
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